Studienerfolg von berufsbegleitend Studierenden

Entwicklung und Validierung eines Erklärungsmodells

Lena Hillebrecht (Autor)

Buch | Softcover

XXI, 410 Seiten

2019
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-26163-4 (ISBN)

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Im Mittelpunkt dieses Buches steht die Frage nach den Einflussfaktoren des Studienerfolges von berufsbegleitend Studierenden. Um diese zu identifizieren, erarbeitet die Autorin ein Erklärungsmodell, das anhand einer quantitativen Fragebogenstudie überprüft wird. Es zeigt sich, dass der Studienerfolg von den individuellen Lernvoraussetzungen und Studienbedingungen sowie von den institutionellen Faktoren abhängt. Im Vergleich zum Vollzeitstudium scheinen beim berufsbegleitenden Studium insbesondere Aspekte der institutionellen Lehr-und Studienqualität von Bedeutung zu sein. Außerdem ist es für den Studienerfolg förderlich, wenn die Arbeitgeber der Studierenden Unterstützung beim Studium zur Verfügung stellen.

Lena Hillebrecht war wissenschaftliche Mitarbeiterin der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät an der Georg-August-Universität Göttingen.

Theoretisch-konzeptionelle Zugänge zu den Einflussfaktoren des Studienerfolgs.- Forschungsbefunde zu den Einflussfaktoren des Studienerfolgs.- Berufsbegleitende Studiengänge.- Forschungserkenntnisse zum Studienerfolg von nicht-traditionellen Studierenden.- Beschreibung des Mixed-Method Forschungsdesigns.

Erscheinungsdatum	25.04.2019
Reihe/Serie	Economics Education und Human Resource Management
Zusatzinfo	XXI, 410 S. 2 Abb., 1 Abb. in Farbe.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	556 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Themenwelt	Wirtschaft ► Volkswirtschaftslehre
Schlagworte	Berufsbegleitend Studierende • Einflussfaktoren des Studienerfolgs • Mixed-Method-Research • Nicht-traditionelle Studierende • Studienerfolg
ISBN-10	3-658-26163-3 / 3658261633
ISBN-13	978-3-658-26163-4 / 9783658261634
Zustand	Neuware