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MÃ¶glichkeiten der Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und Grundschule

Robin Kern (Autor)

Buch | Softcover

20 Seiten

2019 | 19001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-86986-8 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Freie Universität Berlin (Dahlem School of Education), Veranstaltung: Pädagogik des Schulanfangs, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie Kinder im Kindergarten bestmöglich auf einen erfolgreichen Start in die Grundschule vorbereiten werden können. Im ersten Teil der Arbeit wird aufgezeigt - vor allem anhand der Rahmenkonzepte -, welche Erwartungen beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule existieren, einerseits aus Sicht der Kindergärten und andererseits aus Sicht der Schulen. Es werden vor allem zwei Programme betrachtet, die sich in den letzten Jahren mit der Zusammenarbeit zwischen Kindertagesstätten und Grundschulen befasst haben und die durch den Auf- und Ausbau von Kooperationen versucht haben, die Bedingungen für einen gelingenden Übergang zu verbessern. Nach einem Vergleich dieser beiden Programme werden weitere Möglichkeiten aufgezeigt, den Übergang vom Kindergarten in die Grundschule zu verbessern.

Erscheinungsdatum	22.03.2019
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	44 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Grundschule • Kindergarten • Möglichkeiten • Zusammenarbeit
ISBN-10	3-668-86986-3 / 3668869863
ISBN-13	978-3-668-86986-8 / 9783668869868
Zustand	Neuware