Natur, Ökologie und Nachhaltigkeit im Kindergarten
Ein Lern- und Praxisbuch
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Kindergärten sind Orte des unbefangenen Spiels, der ersten Entdeckungen und Erfahrungen unserer Kinder außerhalb der Familien. Kaum irgendwo sonst lernen Kinder so direkt beim gemeinsamen Spielen und Basteln Natur kennen. Für eine umweltgebildete Gesellschaft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung nehmen Kindergärten die Schlüsselrolle ein.
Wie können Kinder ganz ohne erhobenen Zeigefinger an die Natur herangeführt werden? Welche Grundlagen benötigen Erzieherinnen, um im Kindergarten Umweltbildung spielerisch begreifbar zu machen?
Hier bieten Praktiker konkrete Ziele und Ratschläge für Praktiker. Sie haben ein unentbehrliches Handbuch für die Ausbildung an den Fachschulen für Sozialpädagogik zusammengestellt, aber auch für die tägliche Praxis im Kindergarten.
Kindergärten sind Orte des unbefangenen Spiels, der ersten Entdeckungen und Erfahrungen unserer Kinder außerhalb der Familien. Kaum irgendwo sonst lernen Kinder so direkt beim gemeinsamen Spielen und Basteln Natur kennen. Für eine umweltgebildete Gesellschaft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung nehmen Kindergärten die Schlüsselrolle ein.
Wie können Kinder ganz ohne erhobenen Zeigefinger an die Natur herangeführt werden? Welche Grundlagen benötigen Erzieherinnen, um im Kindergarten Umweltbildung spielerisch begreifbar zu machen?
Hier bieten Praktiker konkrete Ziele und Ratschläge für Praktiker. Sie haben ein unentbehrliches Handbuch für die Ausbildung an den Fachschulen für Sozialpädagogik zusammengestellt, aber auch für die tägliche Praxis im Kindergarten.
Wie können Kinder ganz ohne erhobenen Zeigefinger an die Natur herangeführt werden? Welche Grundlagen benötigen Erzieherinnen, um im Kindergarten Umweltbildung spielerisch begreifbar zu machen?
Hier bieten Praktiker konkrete Ziele und Ratschläge für Praktiker. Sie haben ein unentbehrliches Handbuch für die Ausbildung an den Fachschulen für Sozialpädagogik zusammengestellt, aber auch für die tägliche Praxis im Kindergarten.
Kindergärten sind Orte des unbefangenen Spiels, der ersten Entdeckungen und Erfahrungen unserer Kinder außerhalb der Familien. Kaum irgendwo sonst lernen Kinder so direkt beim gemeinsamen Spielen und Basteln Natur kennen. Für eine umweltgebildete Gesellschaft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung nehmen Kindergärten die Schlüsselrolle ein.
Wie können Kinder ganz ohne erhobenen Zeigefinger an die Natur herangeführt werden? Welche Grundlagen benötigen Erzieherinnen, um im Kindergarten Umweltbildung spielerisch begreifbar zu machen?
Hier bieten Praktiker konkrete Ziele und Ratschläge für Praktiker. Sie haben ein unentbehrliches Handbuch für die Ausbildung an den Fachschulen für Sozialpädagogik zusammengestellt, aber auch für die tägliche Praxis im Kindergarten.
Dr. Karin Blessing studierte Biologie und Geografie und ist stellvertretende Leiterin der Umweltakademie des Landes Baden-Württemberg. Sie engagiert sich besonders im Bereich Umweltbildung sowie bei der Entwicklung pädagogisch-didaktischer Initiativen zur Vermittlung von ökologischem Knowhow. Autorin vieler Bücher und Schriften zu Natur- und Umweltschutz.
"Das Buch macht deutlich, wie wichtig Naturpädagogik für die Zukunft der Umwelt und damit der Kinder ist." Blog: lesbarer, 12.10.2018 20181012
"Das Buch macht deutlich, wie wichtig Naturpädagogik für die Zukunft der Umwelt und damit der Kinder ist."
| Erscheint lt. Verlag | 1.10.2002 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 215 mm |
| Gewicht | 350 g |
| Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Natur / Technik |
| Schulbuch / Wörterbuch | |
| Naturwissenschaften ► Biologie ► Ökologie / Naturschutz | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
| Schlagworte | HC/Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik • Kindergarten • Nachhaltigkeit • Natur • Natur Ökologie und Nachhaltigk • Umwelterziehung |
| ISBN-10 | 3-7776-1191-3 / 3777611913 |
| ISBN-13 | 978-3-7776-1191-4 / 9783777611914 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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