Umgang mit Vielfalt (eBook)

Integrative und Inklusive Pädagogik, Interkulturelle Pädagogik und Diversity Management im Vergleich

Stephanie Schür (Autor)

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2013 | 1. Auflage
204 Seiten
Verlag Julius Klinkhardt
978-3-7815-5184-8 (ISBN)

Infos

Vor dem Hintergrund wachsender gesellschaftlicher Heterogenität wird die Frage nach dem bewussten Umgang mit Vielfalt an Bedeutung gewinnen.
In der Integrativen und Inklusiven bzw. Interkulturellen Pädagogik wird darum aktuell nach Ansätzen gesucht, die die bisherigen Konzepte zu bereichern vermögen.
Stephanie Schür geht in diesem Buch der Frage nach, ob und inwieweit der Begriff „Diversity“ und die Konzepte des „Diversity Managements“ die pädagogischen Theorien konzeptionell erweitern können. Sie untersucht kritisch nicht nur das den Strömungen jeweils zu Grunde liegende Verständnis von Vielfalt, sondern beleuchtet auch die gesellschaftlichen Bezugssysteme und die Entwicklungschancen für die Individuen.
Erstmals gelingt ein wissenschaftlich fundierter, kenntnisreicher Vergleich der pädagogischen Strömungen mit dem Diversity Management.

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 6
1 Einleitung 10
2 Darstellung des Untersuchungsvorhabens 14
2.1 Problemskizze 14
2.2 Fragestellung und Methodik 15
3 Theorien Integrativer und Inklusiver Pädagogik 24
3.1 Vorüberlegungen 24
3.2 Begriffsbestimmungen 24
3.3 Historische Entwicklungslinien 25
3.4 Theorien Integrativer P¨adagogik 30
3.5 Erweiterung der Perspektiven 42
3.6 Auf dem Weg zur Inklusion 48
3.7 Kerngedanken Integrativer und Inklusiver Pädagogik 53
4 Theorien Interkultureller Pädagogik 56
4.1 Vorüberlegungen 56
4.2 Begriffsbestimmungen 56
4.3 Historische Entwicklungslinien 59
4.4 Die Entwicklung Interkultureller Pädagogik 61
4.5 Theorieansätze Interkultureller Pädagogik 63
4.6 Kerngedanken Interkultureller Pädagogik 82
5 Theorien des Diversity Managements 84
5.1 Vorüberlegungen 84
5.2 Begriffsbestimmungen 84
5.3 Historische Entwicklungslinien 88
5.4 Theoretische Ansätze des DiM in den USA 92
5.5 Theoretische Ansätze des DiM in Deutschland 105
5.6 Behinderung als Diversitäts-Dimension 112
5.7 Kerngedanken des Diversity Managements 114
6 Das Verständnis von Vielfalt 116
6.1 Einführung 116
6.2 Vielfalt in Integrativen und Inklusiven Theorien 116
6.3 Vielfalt in den interkulturellen Theorien 122
6.4 Vielfalt in den Konzepten des Diversity Managements 128
6.5 Fazit 133
7 Das gesellschaftliche Bezugssystem 142
7.1 Bezugssystem Integrativer und Inklusiver Theorien 142
7.2 Bezugssystem Interkultureller Theorien 149
7.3 Bezugssystem der Theorien des DiM 153
7.4 Fazit 158
8 Menschenbild und Entwicklungschancen 164
8.1 Das Individuum in Integrativen und Inklusiven Theorien 164
8.2 Das Individuum in den Interkulturellen Theorien 168
8.3 Das Individuum in den Theorien des DiM 174
8.4 Fazit 178
9 Bilanz 184
9.1 Vielfalt = Diversity? 184
9.2 Diversity = erweiterte Vielfalt? 186
9.3 DiM = optimierte Praxis der Inklusion? 187
9.4 Inklusion und Diversity Management = eine Chance für lebenslanges Lernen? 188
9.5 Plädoyer und Ausblick 189
10 Literaturverzeichnis 192

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 2.1.2013
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-10: 3-7815-5184-9 / 3781551849
• ISBN-13: 978-3-7815-5184-8 / 9783781551848