Blick ins Buch

Frühpädagogische Inklusion und Übergänge

Roland Stein, Pierre-Carl Link, Philipp Hascher (Herausgeber)

Buch | Softcover

432 Seiten

2019
Frank & Timme (Verlag)
9783732905416 (ISBN)

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Im Kontext der UN-Behindertenrechtskonvention hat Inklusion einen Paradigmenwechsel erfahren. Dies wirkt sich auf allen Ebenen des Bildungssystems aus, in - teils interdisziplinären - wissenschaftlichen Diskursen ebenso wie in konzeptionellen Veränderungen der alltäglichen pädagogischen Handlungspraxis. Dieses Buch konzentriert sich auf das frühe Kindesalter: Zahlreiche theoretische und praktische Beiträge beleuchten das Spannungsfeld der Inklusion im Frühbereich und nehmen insbesondere Grundlagen und Gelingensbedingungen sowie Herausforderungen von Inklusion, Ansatzpunkte und Handlungsmöglichkeiten, aber auch die Frage der Übergänge in den Blick. Die Herausgeber werben für ein moderates Inklusionsverständnis. Ihr Ziel ist eine weder ideologisch noch utopisch verfärbte Inklusion.

Roland Stein ist Professor für Sonderpädagogik (Schwerpunkt Pädagogik bei Verhaltensstörungen) an der Universität Würzburg. Pierre-Carl Link ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Pädagogik bei Verhaltensstörungen der Universität Würzburg. Philipp Hascher ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Pädagogik bei Verhaltensstörungen der Universität Würzburg.

Erscheinungsdatum	06.03.2019
Reihe/Serie	Pädagogik ; 16
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
Schlagworte	Angst • Bildungspartnerschaft Rhön-Grabfeld • Bildungsprozess • Entwicklung • Frühe Hilfe • Frühe Kindheit • Fürsorge • Hilfen • Inklusion • Jahrgangsmischung • Pädagogik • Schriftspracherwerb • Schule • Traumapädagogik • Verhaltensstörungen
ISBN-13	9783732905416 / 9783732905416
Zustand	Neuware