Der Nachteilsausgleich in der Schulpraxis

Zwei Fallbeispiele aus dem Kanton Bern

Jolanda Balser, Karin Farago-Brülisauer, Caroline Sahli Lozano (Autoren)

Buch

107 Seiten

2019
Edition SZH/CSPS (Verlag)
978-3-905890-36-5 (ISBN)

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Beim Eintritt in die Schule bringen Kinder unterschiedliche Lernvoraussetzungen mit. Manche sind benachteiligt zum Beispiel aufgrund einer Lese-Rechtschreibeschwäche, Dyskalkulie oder ADHS. Durch den Nachteilsausgleich (NAG) werden für benachteiligte Kinder die Rahmenbedingungen angepasst, um sie beim Erreichen der regulären Lernziele zu unterstützen. Im vorliegenden Buch werden anhand von Theorien, rechtlichen Grundlagen sowie Ergebnissen qualitativer Interviews fördernde und hemmende Faktoren für die erfolgreiche Umsetzung des NAG präsentiert. Die Schulleitung spielt hierbei eine zentrale Rolle, indem sie das Schulteam umfassend informiert und die erforderlichen Strukturen etabliert. Aber auch das nötige Fachwissen und eine geregelte Zusammenarbeit zwischen den Lehrpersonen sowie transparente und verständliche Informationen für Erziehungsberechtigte sind wichtige Faktoren. Das Buch richtet sich insbesondere an Schulleitende, Lehrpersonen sowie schulische Heilpädagoginnen und -pädagogen.

Erscheinungsdatum	25.01.2019
Verlagsort	Bern
Sprache	deutsch
Maße	160 x 230 mm
Gewicht	188 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Inklusion • Nachteilsausgleich • Sonderpädagogik
ISBN-10	3-905890-36-4 / 3905890364
ISBN-13	978-3-905890-36-5 / 9783905890365
Zustand	Neuware