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Schulische Inklusion und Übergänge -

Schulische Inklusion und Übergänge (eBook)

eBook Download: PDF
2017 | 1. Auflage
242 Seiten
Frank & Timme (Verlag)
9783732996766 (ISBN)
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Inklusion wird zunehmend als gesamtgesellschaftliche Aufgabe verstanden. Im Inklusionsprozess gewinnen Übergangsmanagement und Netzwerkarbeit für die Umsetzung inklusiver Strukturen an Bedeutung. Dieses Buch versammelt Erkenntnisse aus Theorie und Praxis über die Initiierung von Teilhabeprozessen und den zunehmenden Abbau von Exklusionsrisiken in schulischen, außer- sowie nachschulischen Übergängen. Die Herausgeber werben für ein moderates Inklusionsverständnis. Schule verstehen sie als eine Institution, die Inklusion fördern sollte. Neben dem Blick auf schulische und berufliche Übergänge wird auch eine kritische Perspektive auf die 'Inklusionspädagogik' eingenommen. Der Fokus der Autoren richtet sich auf Schlüsselqualifikationen sowie notwendige Kompetenzen. Ihr Ziel ist dabei eine weder ideologisch noch utopisch eingefärbte Inklusion.

Pierre-Carl Link, *1989, ist Philosoph, Pädagoge, Religionswissenschaftler und wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Wissenschaftlichen Projektstelle Inklusion und der Sonderpädagogischen Beratungsstelle für Erziehungshilfe am Lehrstuhl Pädagogik bei Verhaltensstörungen der Universität Würzburg. Roland Stein, *1962, Diplom-Psychologe, Dr. phil. habil., ist Professor für Sonderpädagogik mit dem Schwerpunkt Pädagogik bei Verhaltensstörungen an der Universität Würzburg.

Inhaltsverzeichnis 6
Vorwort: Projektstelle Inklusion 10
Einleitung: Schulische Inklusion und Übergänge 14
SCHULISCHE INKLUSION 20
KRITISCHE PERSPEKTIVEN AUF INKLUSION 90
INKLUSION IM ÜBERGANG ARBEIT UND BERUF 152
SCHLÜSSELQUALIFIKATIONEN FÜR ÜBERGÄNGE IM KONTEXT VON INKLUSION 190
Autorenverzeichnis 242

Erscheint lt. Verlag 30.4.2017
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik
ISBN-13 9783732996766 / 9783732996766
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