Neuromotorische Schulreife
Testen und fördern mit der INPP–Methode
Seiten
2018
|
2., unveränderte Auflage
Hogrefe (Verlag)
978-3-456-85938-5 (ISBN)
Hogrefe (Verlag)
978-3-456-85938-5 (ISBN)
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Die Schulreife ist wesentlich eine Frage der motorischen Entwicklung. Neuromotorische Entwicklungsverzögerungen führen unerkannt oft zu Lern- und Verhaltensproblemen. Mit Screening-Tests für die Schuluntersuchung lassen sich Kinder identifizieren, die zusätzlich zu pädagogischen Maßnahmen eine spezifische Förderung benötigen. Außerdem bietet das Buch ein neuromotorisches Übungsprogramm für Entwicklungsverzögerungen in Kindergarten und Schule.
| Erscheinungsdatum | 07.08.2018 |
|---|---|
| Übersetzer | Thake Hansen–Lauff |
| Verlagsort | Göttingen |
| Sprache | deutsch |
| Original-Titel | Assessing Neuromotor Readiness for Learning: The INPP Developmental Screening Test and School Intervention Programme |
| Maße | 189 x 240 mm |
| Gewicht | 363 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Biopsychologie / Neurowissenschaften |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie | |
| Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Pädiatrie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
| Schlagworte | Entwicklung • Entwicklungspsychologe • Entwicklungsverzögerungen • Ergo-, Gartentherapie, Aktivierung, Green Care • Ergotherapie • Förderung • Gartentherapie, Aktivierung, Green Care • inpp-methode • Kindergarten • Kindergärten • Kindertagesstätte • Kita • Körpertherapien • Lernprobleme • Motorik • Motorische Entwicklung • Motorische Reflexe • Pädiatrie • Physikalische Therapie • Physiotherapie • Physiotherapie - Physikalische Therapie • Schule • Schulreife • Screening • Tests • Übungsprogramm • Verhaltensprobleme |
| ISBN-10 | 3-456-85938-4 / 3456859384 |
| ISBN-13 | 978-3-456-85938-5 / 9783456859385 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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