Agile Werte- und Kompetenzentwicklung (eBook)

Wege in eine neue Arbeitswelt

Roman Sauter, Werner Sauter, Roland Wolfig (Autoren)

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2018
XIII, 299 Seiten
Springer Berlin Heidelberg (Verlag)
978-3-662-57305-1 (ISBN)

Infos

Das Werk zeigt, wie selbstorganisierte und personalisierte Werte- und Kompetenzentwicklung mit agilen Lernmethoden innerhalb eines strategieorientierten Ermöglichungsrahmens gestaltet werden kann, so dass Organisationen ihre Performanz für den kommenden Kompetenzwettbewerb entwickeln. Keine technische Revolution hat die Arbeits- und Lernwelt so radikal verändert, wie Digitalisierung und Vernetzung. Der Wettbewerb der Zukunft wird ein Kompetenzwettbewerb mit agilen Arbeitsmethoden sein. Kompetenzentwicklung ist die Bildung der Zukunft, da die Mitarbeiter sich heute auf Herausforderungen vorbereiten müssen, die gegenwärtig noch gar nicht existieren, auf die Nutzung von Technologien, die noch gar nicht entwickelt sind, um Probleme zu lösen, von denen wir heute noch nicht wissen, dass sie entstehen werden. Da dies mit dem tradierten Vorratslernen nicht zu leisten ist, ist ein Paradigmenwechsel in der betrieblichen Bildung erforderlich. 

Dabei ist Agilität mehr als nur eine Ansammlung von Methoden. Im Kern geht es vielmehr um eine Haltung bzw. ein Mindset, welches durch agile Praktiken unterstützt und gefördert wird. Diese Einstellung basiert auf einem Gerüst an verinnerlichten, agilen Werten, welche den Kompetenzaufbau sowohl einfordern als auch unterstützen.

Die Unternehmen benötigen somit ein Werte- und Kompetenzmanagement, welches den Mitarbeitern gezielt ermöglicht, die erforderlichen Fähigkeiten selbstorganisiert und kreativ im Arbeitsprozess und im Netz aufzubauen. Dabei wachsen Arbeiten und Lernen zusammen. Dies setzt veränderte Arbeitsmethoden und  Lernarrangements für personalisierte Werte- und Kompetenzentwicklungs-Prozesse, eine Lern-Infrastruktur für kollaboratives Arbeiten und Lernen sowie ein Veränderungsmanagement mit dem Ziel der Selbstorganisation voraus.

Roman Sauter studierte Medien- und Kommunikationswirtschaft (Dipl. Betriebswirt BA) an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Ravensburg. Zusätzlich hat er einen Master of Science in Industrial Engineering an der Fachhochschule Mannheim erworben. Er arbeitete über 10 Jahre in großen und mittelständischen Industrieunternehmen aus der Elektro- und Maschinenbaubranche im Key Account und im Produktmanagement. Er ist Gründer und Geschäftsführer von Workwidelearning Berlin, einem Entwickler und Anbieter von Systemen der Wertemessung und des Wertemanagements. In diesem Rahmen beschäftigt er sich vor allem mit den Herausforderungen der digitialen Transformation.

Prof. Dr. Werner Sauter ist Bankkaufmann und Diplom-Volkswirt. Er wurde in pädagogischer Psychologie promoviert und  besitzt Erfahrungen als Berufsschullehrer, Personalentwicklungsleiter, Professor an der Dualen Hochschule sowie als Leiter eines E-Learning Unternehmens der Klett-Verlagsgruppe und eines Institutes an der Steinbeis Universität Berlin. Er ist wissenschaftlicher Leiter der Blended Solutions GmbH Berlin und begleitet betriebliche und überbetriebliche Bildungsanbieter bei der Einführung innovativer Geschäftsmodelle. In diesem Rahmen beschäftigt er sich vor allem mit den Herausforderungen der digitalen Transformation für die Werte- und Kompetenzentwicklung. Er ist Autor einer Vielzahl von Fachbüchern und -artikeln zu innovativen Lernformen. Regelmäßig stellt er seine Überlegungen und Erfahrungen in seinem Blog zur Diskussion.

Dr. Roland Wolfig hat Elektronik (Diplom) sowie Betriebswirtschaft (Master) studiert und wurde in  technischer Informatik promoviert. Als Projektleiter, Qualitätsmanager und Berater sammelte er über 15 Jahre Erfahrungen in der Software-, Luftfahrt- und Automobil-Industrie. Als Gründer der Unternehmensberatung BEYA - inspiring new ways of working in Wien berät er Unternehmen bei der Konzipierung, Umsetzung und Implementierung agiler Arbeitsmethoden, des Organisationsdesigns und im Change Management. Seine Leidenschaft besteht in der Gestaltung von agilen und inspirierenden Arbeitsumgebungen.

Inhalt

Vorwort 5
Inhaltsverzeichnis 9
Über die Autoren 12
1 Agile Arbeitswelt 13
1.1New Work – Arbeiten in einer neuen Welt 13
1.1.1Warum sich die Arbeit verändert 13
1.1.2Warum sich alles verändert – die Digitalisierung 14
1.1.3Wir leben in einer VUCA-Welt 16
1.1.4Agieren in der VUCA-Welt 17
1.1.5Evolution von Organisationen 21
1.2Agilität als Antwort auf die neuen Herausforderungen? 26
1.2.1Deming und der Beginn der Agilität 27
1.2.2Lean Management 29
1.2.3Das agile Manifest 31
1.2.4Agilität in der Organisation 33
1.3Agile Werte, Prinzipien und Praktiken 35
1.3.1Agile Werte 35
1.3.2Agile Prinzipien 36
1.3.3Agile Praktiken 36
1.4Agile Methoden 36
1.4.1Scrum 47
1.4.2Kanban 49
1.4.3Pulse 54
1.4.4Design Thinking 59
1.4.5Holokratie 61
1.4.6Lean-Start-up 63
1.5Der agile Mindset 65
1.5.1Teamarbeit 65
1.5.2Mitarbeitermotivation 66
1.5.3Agile Führung – vom Vorgesetzten zum Entwicklungspartner der Mitarbeiter 67
Literatur 77
2 Agile Mitarbeiterentwicklung 79
2.1Agile Entwicklungsmethoden 83
2.2Entwicklungskultur in der agilen Arbeits- und Entwicklungswelt 95
2.3Vision des lebenslangen Lernens 104
2.4Innovative Lerntechnologien 105
2.5Werteentwicklung – Voraussetzung für agile Entwicklung 107
2.5.1Werte 107
2.5.2Wertemessung 108
2.6Kompetenzen – Ziel agiler Entwicklung 120
2.6.1Vom Wissen zur Kompetenz 120
2.6.2Kompetenzmessung 124
Literatur 139
3 Agiles Werte- und Kompetenzmanagement 142
3.1Agiles Kompetenzmanagement 144
3.2Agiles Wertemanagement 145
3.3Ziele des agilen Werte- und Kompetenzmanagements 147
3.4Handlungsfelder des agilen Kompetenzmanagements 148
3.5Handlungsfelder des agilen Wertemanagements 151
3.6Gestaltung des agilen Werte- und Kompetenzmanagements 154
3.6.1Agiles Werte- und Kompetenzmanagement auf organisationaler Ebene 154
3.6.2Agiles Werte- und Kompetenzmanagement auf Teamebene 164
3.6.2.1 Agiles Werte- und Kompetenzmanagement auf individueller Ebene 167
3.7Ermöglichungsdidaktik und Ermöglichungsrahmen 176
3.8Agile Werte- und Kompetenzentwicklungsplattform 189
3.9Das Netz als agiler Ermöglichungsrahmen 192
3.10Von der Personalentwicklung zur agilen Mitarbeiterentwicklung 194
Literatur 196
4 Agile Werte- und Kompetenzentwicklung auf individueller Ebene 198
4.1Lernen heute 198
4.2Lernen morgen 201
4.3Konsequenzen für die Gestaltung agiler Entwicklungskonzeptionen 207
4.4Agile Kompetenzentwicklung in Social-Blended-Learning-Arrangements 210
4.4.1Social-Blended-Learning-Prozess 212
4.4.2Prozessbegleitung 215
4.4.3Agile Werte- und Kompetenzentwicklung im Prozess der Arbeit – Social Workplace Learning 225
Literatur 228
5 Implementierung agiler Entwicklungskonzeptionen – ein Veränderungsprozess 230
5.1Corporate Learning heute 231
5.2Vision des Corporate Learning 2025 233
5.3Notwendige Rahmenbedingungen der Veränderungsprozesse 234
5.4Veränderungsprozess Corporate Learning der Zukunft 235
5.4.1Analysephase 237
5.4.2Normativer Orientierungsrahmen 240
5.4.3Strategische Rolle 241
5.4.4Operative Gestaltung und Erprobung 245
5.4.5Rollout 247
Literatur 249
6 Agile Werte- und Kompetenzentwicklung – ein Resumée 250
Glossar 253
Sachverzeichnis 307

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 2.7.2018
• Zusatzinfo: XIII, 299 S. 61 Abb., 13 Abb. in Farbe.
• Verlagsort: Berlin
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
• Themenwelt: Wirtschaft ► Betriebswirtschaft / Management ► Personalwesen
• Schlagworte: Agiles Lernen • Agiles Management • Digitalisierung • human resources management • Kompetenzmanagement • learning • Learning and Instruction • Personalmanagement • Social Workplace Learning • VUCA • Wertemanagement
• ISBN-10: 3-662-57305-9 / 3662573059
• ISBN-13: 978-3-662-57305-1 / 9783662573051