»Als wär ich ein Geist, der auf mich runter schaut« - Wilma Weiß, Esther Kamala Friedrich, Eva Picard, Ulrike Ding

»Als wär ich ein Geist, der auf mich runter schaut« (eBook)

Dissoziation und Traumapädagogik

Wilma Weiß, Esther Kamala Friedrich, Eva Picard, Ulrike Ding (Autoren)

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2014 | 1. Auflage
248 Seiten
Beltz Juventa (Verlag)
978-3-7799-5177-3 (ISBN)

In Erziehungs- und Bildungseinrichtungen leben Mädchen und Jungen, die mithilfe dissoziativer Strategien traumatische Erfahrungen überlebt haben. Das Nichterkennen dissoziativer Strategien führt heute zu einer Spirale der dissoziativen Nichtreaktion. PädagogInnen brauchen Kompetenzen, um dies zu erkennen und entsprechend zu reagieren. Das nötige Fachwissen wird von E. K. Friedrich zur Verfügung gestellt. Ergänzend beschreibt sie Möglichkeiten der Diagnostik. E. Picard beantwortet mithilfe von Interviews mit Betroffenen die Frage, welches Verhalten von professionellen Bezugspersonen genutzt hat. W. Weiß stellt traumapädagogische Handlungsmöglichkeiten vor und U. Ding beschreibt einen Weg, in der Schule. Soziale Teilhabechancen zu ermöglichen.

Wilma Weiß, Diplompädagogin und Diplomsozialpädagogin, arbeitet seit über 40 Jahren mit traumatisierten Mädchen und Jungen. 2008 gründete sie gemeinsam mit Martin Kühn die BAG Traumapädagogik (heute Fachverband Traumapädagogik) und engagiert sich im Vorstand und im Expert*innenrat des Fachverbandes. Als Referentin für Traumapädagogik ist sie heute für Wunderkinderkinder Graz und das das Antonia Werr Zentrum tätig.

Inhalt 8
Einleitung 10
Esther Kamala Friedrich 14
Kapitel 1 14
Dissoziation und Multiplizität 14
Esther Kamala Friedrich, Wilma Weiß 61
Kapitel 2 61
Wege und Möglichkeit der Diagnostik der Dissoziation in der Traumapädagogik 61
Eva Picard 78
Kapitel 3 78
„Es ist dann wie so ein Kurzzeitkoma für mich.“ 78
Wilma Weiß 98
Kapitel 4 98
Möglichkeiten der Traumapädagogik zur Regulation und Selbstregulation störungswertiger dissoziativer Zustände 98
Ulrike Ding 167
Kapitel 5 167
„Ich kann mir sowieso nichts merken, also brauche ich auch nicht hin!“ 167
Schlussbemerkungen 224
Literatur 228
Glossar 238

Erscheint lt. Verlag	1.1.2014
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
ISBN-10	3-7799-5177-0 / 3779951770
ISBN-13	978-3-7799-5177-3 / 9783779951773

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