Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in chinesischen Grundschulen - Xiaokang Sun

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Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in chinesischen Grundschulen (eBook)

Implementierung über Schülerpartizipation im Unterricht

Xiaokang Sun (Autor)

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2018 | 1. Aufl. 2018
XVIII, 255 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-22468-4 (ISBN)

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Xiaokang Sun untersucht, wie chinesische Grundschullehrer den Unterricht gestalten, um Schülerpartizipation im Sinne von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zu fördern. Die vorliegende Governance-Analyse fokussiert damit auf die Dynamik der Anpassungen der Einzelschulen und die Interaktionsstrukturen der lokalen Akteure vor dem Hintergrund der zunehmenden Gestaltungsspielräume für die Schulentwicklung im aktuellen chinesischen Schulsystem. Die Autorin belegt, wie innovativ das BNE-Konzept für die Weiterentwicklung traditioneller Formen von Handlungskoordination in einer dezentralisierten Systemsteuerung zwischen den verschiedenen Systemakteuren ist.

Xiaokang Sun arbeitet am Institut für Sonderpädagogik der Leibnitz Universität Hannover im Projekt 'GeLernt'. Sie arbeitet ehrenamtlich für das UNESCO-BNE-Projekt in China.

Xiaokang Sun arbeitet am Institut für Sonderpädagogik der Leibnitz Universität Hannover im Projekt „GeLernt“. Sie arbeitet ehrenamtlich für das UNESCO-BNE-Projekt in China.

Nachhaltige Entwicklung und BNE im Verständnis der VR China.- Forschungsstand der BNE-Implementierung im Bildungskontext Chinas.- Theoriebasierte Anforderungsanalyse der BNE-Implementierung.- Empiriebasierte Governance-Analyse des Anforderungsprofils für BNE-Implementierung und -Transfer im chinesischen Schulsystem.

Erscheint lt. Verlag	22.5.2018
Zusatzinfo	XVIII, 255 S. 19 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	BNE-Forschung • Educational Governance-Analyse • Implementationsforschung • Inhaltsanalyse • Innovationsforschung • Mikropolitische Analyse • qualitative Feldforschung • School Governance in China • Teilnehmende Unterrichtsbeobachtungen
ISBN-10	3-658-22468-1 / 3658224681
ISBN-13	978-3-658-22468-4 / 9783658224684

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