"Gesamtschule wird beste Schule" oder doch "Schulabwracker am Werk"?

Eine diskurslinguistische Analyse der Debatte um Gymnasium versus Gesamtschule

Linda Yoksulabakan (Autor)

Buch | Softcover

170 Seiten

2018
Akademische Verlagsgemeinschaft München
978-3-96135-007-0 (ISBN)

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Diese an der Universität Heidelberg entstandene und interdisziplinär ausgerichtete Abschlussarbeit wendet die linguistische Diskursanalyse an, um ein seit jeher bildungspolitisch brisantes Thema zu untersuchen: die öffentlich geführte Debatte um die konkurrierenden Schulformen Gymnasium und Gesamtschule im deutschen Schulsystem. Gegenstand der empirischen Analyse sind Ausschnitte aus diesen konträren Diskursen: Zum einen stehen die in ausgewählten überregionalen Onlineprintmedien geführten Diskurse und zum anderen die Auswirkungen dieser auf das Wissen der laienhaften Rezipienten dieser Medien (Laiendiskurs) im Fokus der linguistischen Betrachtung. Die Ergebnisse dieser Arbeit zeigen, dass mittels schriftlicher Kommunikation u.a. verschiedene bildungspolitisch relevante Informationen, Gedanken, Bilder etc. rapide verbreitet werden und so medial diskursiv geschaffenes Wissen konstruiert wird, das folglich Eingang in den Laiendiskurs findet und in diesem fortgeführt wird.

Erscheint lt. Verlag	9.5.2018
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	258 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Kommunikation / Medien ► Medienwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Angewandte Linguistik • Bildungs- und Schulpolitik • Deutsches Schulsystem • Die Welt • Diskursanalyse • Diskurslinguistik • Foucault • Junge Freiheit • Laiendiskurs • Modell der Diskurslinguistischen-Mehr-Ebenen-Analy • Modell der Diskurslinguistischen-Mehr-Ebenen-Analyse (DIMEAN) • taz
ISBN-10	3-96135-007-8 / 3961350078
ISBN-13	978-3-96135-007-0 / 9783961350070
Zustand	Neuware