Blick ins Buch

Bildung in der Demokratie

Warum pädagogischer Eigensinn und Freiheit unverzichtbar sind

Axel Bernd Kunze (Autor)

Buch | Softcover

164 Seiten

2018
Verlag für Kultur und Wissenschaft
978-3-86269-148-7 (ISBN)

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Umschlag Rückseite (JPEG)

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Pädagogik ist nicht selbst politisch, aber politisch relevant – durch das, was sie dem Einzelnen mitgibt. Indem Bildung zur Freiheit im Denken, Reden und Handeln befähigt, ist sie für Demokratie unverzichtbar. Umgekehrt wird sich nur ein demokratisch verfasster Staat politisch mündige Bürger wünschen und auch ertragen können. Pädagogischer Widerspruch ist dort notwendig, wo Bildungspolitik die Bürger glauben machen will, sie wüsste schon im Voraus besser, wofür diese ihre Freiheit einsetzen sollten. Die Zukunft liegt nicht fertig vor uns, sondern muss erst noch entworfen werden – unter Herausforderungen, die wir heute noch nicht überblicken können. Den hierfür notwendigen Mut zur Freiheit wird nur eine Pädagogik wecken können, die sich ihren pädagogischen Eigensinn bewahrt und ihre eigene pädagogische Freiheit nicht unter Wert verkauft. Streitbar, kritisch und unkonventionell diskutiert der Band aus pädagogischer und bildungsethischer Perspektive aktuelle Bildungsaufgaben, vor denen unser Gemeinwesen steht: von einer Erziehung zur Toleranz über gesellschaftliche Integration und Inklusion bis zum Umgang mit religiöser Vielfalt. Der Verfasser ist promovierter Sozialethiker und habilitierter Erziehungswissenschaftler. Er leitet eine Fachschule für Sozialpädagogik und lehrt als Privatdozent am Bonner Zentrum für Lehrerbildung. Daneben ist er in München und Heilbronn als Lehrbeauftragter für (berufs-)ethische Fragen in der Sozialen Arbeit tätig.

Erscheinungsdatum	13.04.2018
Reihe/Serie	Pädagogik in Europa in Geschichte und Gegenwart / Pedagogics in Europe: The Past and The Future ; 13
Verlagsort	Bonn
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Einbandart	geklebt
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Bildungspolitik • Demokratie lernen • Freiheit • Lernziele • Pädagogik • Schulreform
ISBN-10	3-86269-148-9 / 3862691489
ISBN-13	978-3-86269-148-7 / 9783862691487
Zustand	Neuware