Developing Tenacity (eBook)
232 Seiten
Crown House Publishing (Verlag)
978-1-78583-341-0 (ISBN)
Professor Bill Lucas is Director of the Centre for Real-World Learning at the University of Winchester and, with Ellen Spencer, the originator of a model of creativity in use in schools across the world. A global thought-leader, Bill was co-chair of the PISA 2022 test of creative thinking and curates the Creativity Exchange website.
Contents include: Series Introduction Capabilities and Pedagogy; Chapter 1 Tenacity; Chapter 2 Cultivating Tenacity; Chapter 3 Getting Going; Chapter 4 Going Deeper; Chapter 5 Promising Practices; Chapter 6 Signs of Success; Chapter 7 Tenacity Challenges.
| Erscheint lt. Verlag | 20.7.2018 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Pedagogy for a changing world |
| Pedagogy for a changing world | |
| Pedagogy for a Changing World | Pedagogy for a Changing World |
| Verlagsort | London |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Schlagworte | Agency • agency and self-efficacy • Angela Duckworth • boys don't try • boys don't try rethinking masculinity in schools • capabilities • capabilities and pedagogy • Carol Dweck • Changing world • changing world series • cultivating tenacity • Daniel Goleman • Deliberate practice • Determination • Developing Resilience • dr carol dweck • educating ruby • Emotional Intelligence • expansive education • grit • growth mindset • matt pinkett • Mindset • mindset changing the way you think to fulfil your potential • pedagogical approaches • persevere • primary and secondary settings • primary education • Primary school • Resilience • school leaders • school leadership • secondary education • Secondary School • self efficacy • Service Learning • Study skills • teaching creative thinking • zest for learning |
| ISBN-10 | 1-78583-341-3 / 1785833413 |
| ISBN-13 | 978-1-78583-341-0 / 9781785833410 |
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