Blick ins Buch

Was nicht-traditionelle Studierende für ein erfolgreiches Studium wirklich benötigen: Faktoren subjektiv definierten Lernerfolgs im berufsbegleitenden Studium

Eine empirische Fallstudie

Karolina Engenhorst (Autor)

Buch | Softcover

428 Seiten

2018
utzverlag GmbH
978-3-8316-4228-1 (ISBN)

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In ihrer Dissertation geht die Autorin der Frage nach, welche Faktoren den Lernerfolg nicht-traditioneller Studierender im berufsbegleitenden Studium fördern. Erstaunliche Antworten erwarten den Leser, insbesondere was die Rolle der Anerkennung in der Interaktion zwischen Studierenden und Lehrenden anbelangt. So liefert die Arbeit wichtige Erkenntnisse für Studiengangsleiter und -entwickler, besonders in berufsbegleitenden Formaten sowie für Verantwortliche für wissenschaftliche Weiterbildung.

Als Expertin für Wissenschaftsmanagement verantwortet die studierte Betriebswirtin Karolina Engenhorst seit 2015 das Qualitätsmanagement der Hochschule für angewandte Wissenschaften München. Während ihrer berufsbegleitenden Promotion bei Prof. Dr. Andrä Wolter war sie dort vier Jahre lang in der wissenschaftlichen Weiterbildung als Studiengangsreferentin tätig. Sie lehrt, coacht und berät nebenher in den Themenfeldern Persönlichkeitsentwicklung, Führung und Management.

Erscheinungsdatum	15.03.2018
Reihe/Serie	Münchner Beiträge zur Bildungsforschung ; 40
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Maße	145 x 205 mm
Gewicht	582 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Edward Deci • Erwachsenenbildung • hochschulische Ausbildung • Richard Ryan • Studiengangentwickler • Studiengangleiter • Studienmotiv • Studienmotivation • Wissenschaftliche Weiterbildung
ISBN-10	3-8316-4228-1 / 3831642281
ISBN-13	978-3-8316-4228-1 / 9783831642281
Zustand	Neuware