Kretinismus und Blödsinn (eBook)

Zur fachlich-wissenschaftlichen Entdeckung und Konstruktion von Phänomenen der geistig-mentalen Auffälligkeit zwischen 1780 und 1900 und deren Bedeutung für Fragen der Erziehung und Behandlung

Johannes Gstach (Autor)

eBook Download: PDF

2015 | 1. Auflage
370 Seiten
Verlag Julius Klinkhardt
978-3-7815-5389-7 (ISBN)

Infos

Die bisherige heilpädagogische Historiographie ist v.a. eine Geschichte der heilpädagogischen Institutionen. Dies betrifft auch die Geschichte der Entstehung der Anstalten für ›Menschen mit Idiotie und Kretinismus‹, was erstaunt, da die praktische Behandlung und Erziehung eine theoretische Durchdringung dieser Phänomene voraussetzte und spätestens seit dem Ende des 18. Jahrhunderts eine intensive Diskussion zu diesen Phänomenen existierte, die dann in die Gründung der ersten heilpädagogischen Anstalten für diese Menschen sowie in die weiteren fachlichen Diskussionen des in Entstehung begriffenen Faches der Heilpädagogik einflossen.
Der Autor versucht, diesen Entwicklungsprozess unter vier Perspektiven genauer in den Blick zu nehmen:

Wie entwickelte sich die Beschreibung der ›Phänomenologie‹ dieser Auffälligkeiten?
Wie entwickelte sich parallel dazu die ›Terminologie‹?
Welche anthropologischen Erklärungsmodelle wurden verwendet?
Welche behandlungstechnischen Fragestellungen resultierten daraus?
Das vorliegende Buch soll einerseits eine ideengeschichtliche Ergänzung der bisherigen heil-pädagogischen Historiographie darstellen, indem es andererseits die intensivere Beschäftigung mit dem historischen Quellenmaterial anregen möchte, um auf diese Weise zu einer fundierten Darstellung der geschichtlichen Entwicklung des heutigen Faches der Heilpädagogik zu gelangen, dessen fachliches Selbstverständnis sich teilweise deutlich von jenem des 19. Jahrhunderts unterscheidet.

Inhalt

Johannes Gstach: Kretinismus und Blödsinn 1
Impressum 4
Inhaltsverzeichnis 6
VORWORT 8
EINLEITUNG 9
I. METHODOLOGISCHE AUSRICHTUNG, INTERPRETATIONSPERSPEKTIVE UND METHODE DER VORLIEGENDEN ARBEIT 19
1. Zur methodologischen Ausrichtung der vorliegenden Arbeit 19
2. Zur Interpretationsperspektive der vorliegenden Arbeit 23
3. Zur Methode 28
II. ZUM FORSCHUNGSSTAND: HEILPÄDAGOGISCHE GESCHICHTSSCHREIBUNG 36
1. Zur Exklusionsthese 36
2. Ideengeschichtliche Aspekte der Geschichte der Behinderung 43
3. Zur Entstehung und Entwicklung des Faches der Heilpädagogik 48
4. Zusammenfassung 55
III. ZUM GEISTESGESCHICHTLICHEN RAHMEN: DIE ›SEELE‹ IM ABENDLÄNDISCHEN DISKURS 57
1. Seelenvorstellungen vom Altertum bis zur Neuzeit 57
2. Der Beginn der neuzeitlichen Seelenvorstellungen 63
3. Zur Entwicklung der Anthropologie seit dem 18. Jahrhundert 67
4. Zusammenfassung 83
IV. ZUR VORGESCHICHTE DER BESCHÄFTIGUNG MIT GEISTIG-MENTALEN AUFFÄLLIGKEITEN 85
1. Kretinismus und Blödsinn in Enzyklopädien des 18. Jahrhunderts 85
2. Kretinismus und Blödsinn bei Carl von Linné 87
3. Blödsinn in pädagogischen Kontexten 89
4. Zusammenfassung 102
V. ZUR KRETINISMUS- UND BLÖDSINNSFORSCHUNG SEIT 1780 UND DER FACHLICHEN ENTWICKLUNG DER HEILPÄDAGOGIK SEIT 1840 105
1. Zur Phänomenologie bei Blödsinn und Kretinismus 109
2. Zur Terminologie 141
3 Zur Anthropologie 194
4 Zur ›Technologie‹ 266
EPILOG: MEDIZIN UND HEILPÄDAGOGIK 320
LITERATUR 334
Quellen 347
Allgemeine Zeitschriftenquellen 370
Links 370
Rückumschlag 372

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 31.1.2015
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-10: 3-7815-5389-2 / 3781553892
• ISBN-13: 978-3-7815-5389-7 / 9783781553897