Bildungspolitische und ökonomische Bedeutung der Fachkompetenz einer Kita-Leitung
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2018
|
18001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-65133-3 (ISBN)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz), Sprache: Deutsch, Abstract: Was Bedeutet es, Kinder frühzeitig auf einen Bildungsprozess zu bringen für unsere spätere Gesellschaft? Welchen Nutzen kann die Gesellschaft daraus ziehen? In dieser Hausarbeit sollen vor allem die wirtschaftlichen Aspekte betrachtet werden. Es stellt sich die Frage, inwiefern die Qualifikation einer Leitung einer Kindertagesstätte, eine bedeutende Rolle in diesem Kontext spielt.
Eine genauere Betrachtung der gesetzlichen Vorgaben des Bildungsauftrages führt zu der Frage, welche Fähigkeiten und Fertigkeiten eine Leitung benötigt, um diesen in der Kindertagestätte umzusetzen. Auch die Frage, wie Leitungen in Deutschland qualifiziert sind, spielt in diesem Zusammenhang mit hinein. Welche erwiesenen Effekte hat der Besuch einer frühkindlichen Einrichtung und wie kann dies für die Gesellschaft nutzbar gemacht werden?
In dieser Hausarbeit sollen die Faktoren des gesetzlichen Bildungsauftrages, der Bedeutung frühkindlicher Bildung für die Gesellschaft, Qualifikation von Leitungskräften sowie die Anforderungen die an sie gestellt werden, beleuchtet und in einen Zusammenhang gestellt werden. Auch die Aufgaben der Bildungspolitik und -ökonomie werden in diesem Kontext betrachtet. Im Fazit wird erläutert, welche Schlüsse sich aus diesen Elementen ziehen lassen.
Eine genauere Betrachtung der gesetzlichen Vorgaben des Bildungsauftrages führt zu der Frage, welche Fähigkeiten und Fertigkeiten eine Leitung benötigt, um diesen in der Kindertagestätte umzusetzen. Auch die Frage, wie Leitungen in Deutschland qualifiziert sind, spielt in diesem Zusammenhang mit hinein. Welche erwiesenen Effekte hat der Besuch einer frühkindlichen Einrichtung und wie kann dies für die Gesellschaft nutzbar gemacht werden?
In dieser Hausarbeit sollen die Faktoren des gesetzlichen Bildungsauftrages, der Bedeutung frühkindlicher Bildung für die Gesellschaft, Qualifikation von Leitungskräften sowie die Anforderungen die an sie gestellt werden, beleuchtet und in einen Zusammenhang gestellt werden. Auch die Aufgaben der Bildungspolitik und -ökonomie werden in diesem Kontext betrachtet. Im Fazit wird erläutert, welche Schlüsse sich aus diesen Elementen ziehen lassen.
| Erscheinungsdatum | 28.11.2018 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Akademische Schriftenreihe |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 49 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| ISBN-10 | 3-668-65133-7 / 3668651337 |
| ISBN-13 | 978-3-668-65133-3 / 9783668651333 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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