Konzeption einer YouTube-Lernplattform zur Klopfakupressur (EFT)

Erklärvideos zur Förderung von Gesundheitskompetenz für sozial benachteiligte Jugendliche

Vanessa Gee (Autor)

Buch | Softcover

60 Seiten

2018 | 18001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-61530-4 (ISBN)

Infos

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 2,0, FernUniversität Hagen (Lehrgebiet Bildungstheorie und Medienpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Auch junge Menschen erleben Arbeitslosigkeit als Belastung, die mit Selbstzweifeln, Perspektivlosigkeit, Motivationsverlust und depressiven Verstimmungen einhergeht. Für sozial benachteiligte Jugendliche ist der Einstieg ins Berufsleben durch persönliche und soziale Faktoren zusätzlich erschwert. Sozial bedingte Ungleichheit wirkt sich nicht nur auf Bildungschancen, sondern auch auf Gesundheitschancen aus. Gerade die am stärksten belasteten Milieus haben wenig Zugang zum Gesundheitssystem oder zu Präventionsmaßnahmen.Was können Einrichtungen, wie die Jugendberufshilfe, deren Tätigkeit mit der Lebenssituation junger Menschen verbunden ist, im Bereich der Gesundheitsförderung leisten? Welche Angebote eignen sich, benachteiligte Jugendliche im Bereich der Stressregulation zu unterstützen, um ihre Ausbildungsfähigkeit zu erhöhen?Wie diese Arbeit aufzeigt, können sich Erklärvideos und YouTube aus dem Bereich der digitalen Jugendmedienkulturen als Zugang für Unterstützungsangebote eignen. Denn YouTube ist das beliebteste Internetangebot bei Jugendlichen. Ziel dieser Arbeit ist es, die theoretischen Grundlagen darzulegen, die die Entwicklung eines Konzepts zur Stressbewältigung anhand von Erklärvideos (Tutorials) und Social Media ermöglicht.Dazu wird YouTube als Lernplattform eingesetzt. Die Methode der Klopfakupressur (EFT) wird über Erklärvideos zielgruppengerecht vorgestellt. Ein innovatives und lebensweltadressiertes E-Learning-Konzept, um eine einfach zu erlernende Stressbewältigungsmethode kennen zu lernen.

Autor

https://about.me/vanessagee

Produkt-Details

• Erscheinungsdatum: 31.08.2019
• Sprache: deutsch
• Maße: 148 x 210 mm
• Gewicht: 100 g
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
• Schlagworte: Arbeitslosigkeit • benachteiligteJugendliche • Benachteiligte Jugendliche • Beratung • Berufsorientierung • Bildungstechnologien • Blended-Learning • collaborativelearning • Collaborative Learning • core skills • coreskills • CTI • Digital Literacy • DigitalLiteracy • disadvantaged young people • disadvantagedyoungpeople • EFT • E-Health • E-Learning • Emotional freedom technique • EmotionalFreedomTechnique • Emotional Health • EmotionalHealth • employabilityskills • Employability Skills • Energetische Psychologie • EnergetischePsychologie • Gesundheitskompetenz • Gesundheitssystem • guidance and counselling • guidanceandcounselling • Handlungskompetenz • healthstatus • Health Status • Jugendberufshilfe • Jugendwerkstatt • Klopfakupressur • Kollaboratives Lernen • KollaborativesLernen • Konnektivismus • lack of apprenticeship entry maturity • lackofapprenticeshipentrymaturity • Lernplattformen • Lerntheorien • mangelnde Ausbildungsreife • mangelndeAusbildungsreife • Mediendidaktik • Medienkompetenz • Medienpädagogik • Onlinelernen • Schlüsselqualifikation • Selbsthilfe • sozial benachteiligt • sozialbenachteiligt • Stressbewältigungsmethode • stress management • Stressmanagement • Tapping • trainingmethod • Training Method • Tutorial • Vanessa Gee • VanessaGee • Video • Videotraining • Videotutorials • vocational guidance • vocationalguidance • Webvideo • youths with poor prerequisites • youthswithpoorprerequisites • youtube
• ISBN-10: 3-668-61530-6 / 3668615306
• ISBN-13: 978-3-668-61530-4 / 9783668615304
• Zustand: Neuware