A Guide to Documenting Learning (eBook)
288 Seiten
Corwin (Verlag)
978-1-5063-8558-7 (ISBN)
Foreword
Preface
A Collaboration Invitation
Acknowledgments
About the Authors
Introduction
Chapter Descriptions
1. Documenting Learning Types and Purposes
Documenting Learning Types
Documenting Learning Purposes
2. Documenting Learning and the Now Literacies
Relationship Between Documenting Learning and Now Literacies
3. Documenting Pedagogy and Heutagogy
Defining the Difference Between Pedagogical Documentation and Heutagogical Documentation
Defining the Difference Between Displaying and Documenting
4. Documenting Engagement and Learning Layers
Defining Learner Engagement
Documenting Learning Layers
5. Documenting With Sharing and Amplifying in Mind
Sharing and Amplifying When Documenting Learning
6. Documenting Phases
Documentation Phases
7. Documenting Learningflow Routine
Learningflow Routine Steps
8. Documenting With Text and Visual Platforms and Tools in Mind
Text and Visual Platforms and Tools
9. Documenting With Audio, Video, and Blogging Platforms and Tools in Mind
Audio and Video Platforms and Tools
Blogging Platforms and Tools
10. Documenting With Unpacking in Mind
Unpacking Documentation Artifacts
11. Documenting Challenge: 21st Century Skills and the Now Literacies
Focusing the Challenge
Framing the Challenge
Applying the Challenge
12. Documenting Learning and Branding: Administrative Actions
School and District Brand Identity
13. Documenting Learning: Moving Forward
What to Cut? What to Keep? What to Upgrade?
Appendix
Glossary
References
Index
| Erscheint lt. Verlag | 6.1.2018 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Corwin Teaching Essentials | Corwin Teaching Essentials |
| Verlagsort | Thousand Oaks |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | Assessment • Documenting Learning • Evidence of learning • Pedagogy • Teaching methods |
| ISBN-10 | 1-5063-8558-3 / 1506385583 |
| ISBN-13 | 978-1-5063-8558-7 / 9781506385587 |
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