Unterrichten in der digitalen Welt - Dirk Purz, Simon Hartmann

Blick ins Buch

Unterrichten in der digitalen Welt (eBook)

Dirk Purz, Simon Hartmann (Autoren)

eBook Download: PDF

2017 | 1. Auflage 2018
166 Seiten
Vandenhoeck & Ruprecht (Verlag)
978-3-647-70246-9 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Ebook-Leseprobe (PDF)

Wie können wir die Digitalität für Unterricht und Schule sinnvoll und nachhaltig nutzen? Was macht guten digitalen Unterricht aus? Wo sind Herausforderungen, aber auch Gelingensfaktoren? Braucht es überhaupt noch eine Lehrkraft in Zeiten von Smartphone und Co.? Welche Kompetenzen benötigen Schüler und pädagogische Fachkräfte für den Unterricht in der digitalen Welt? Die Autoren Dirk Purz und Simon Hartmann schildern die Grundlagen des Lernens und Lehrens in der digitalen Welt und geben Tipps für guten digitalen Unterricht. Neben einer Einbettung der Digitalität in traditionelle Lerntheorien und Didaktik-Konzepte erwarten den Leser zahlreiche methodische Impulse für den eigenen Unterricht. Weiterhin werden Fragen der Schüler- und Lehrerrolle im digitalen Zeitalter betrachtet und Reflexionsanstöße für die pädagogische Haltung gegeben.

Dirk Purz, ev. Theologe und Pfarrer aus dem Ruhrgebiet, war fast 15 Jahre lang in der Gemeinde Gelsenkirchen-Schalke tätig, außerdem als Personalberater in der Ev. Kirche von Westfalen. Er ist systemischer Organisationsentwickler, Supervisor, Lehrcoach, PR-Referent und Lektor. Seit 2011 arbeitet er als Dozent am Pädagogischen Institut der Ev. Kirche von Westfalen, wo er angehenden Lehrern und Lehrerinnen Grundlagen für digitalen Unterricht vermittelt.

Dirk Purz, ev. Theologe und Pfarrer aus dem Ruhrgebiet, war fast 15 Jahre lang in der Gemeinde Gelsenkirchen-Schalke tätig, außerdem als Personalberater in der Ev. Kirche von Westfalen. Er ist systemischer Organisationsentwickler, Supervisor, Lehrcoach, PR-Referent und Lektor. Seit 2011 arbeitet er als Dozent am Pädagogischen Institut der Ev. Kirche von Westfalen, wo er angehenden Lehrern und Lehrerinnen Grundlagen für digitalen Unterricht vermittelt.

Title Page 4
Copyright 5
Table of Contents 6
Vorweg 10
Eröffnung 16
1 Das Web 2.0 und der Schulunterricht 20
Digitale Lernarrangements gestalten: Analoge und digitale Lernumgebungen im Verbund 22
Didaktik des Lernens in der digitalen Welt 29
Individualisierte und differenzierende On-/Offline-Kurse 34
Individualisiertes Lernen 36
Blended learning – Analoge und digitale Kompetenzen sinnvoll verbinden 43
Acht Merkmale eines guten digitalen Unterrichts 46
2?Grundlagen des Lernens und Lehrens in der digitalen Welt 49
In Bildern denken 49
Vor und Zurück 52
Vielfalt der Lernkonzepte und Didaktiken 53
Kommunikationsprozesse und digitale Sozialisationsaufgabe der Schule 54
Lernen auf Distanz 56
Kooperatives Lernen nach Norm Green 58
Der Konnektivismus – »Eine Lerntheorie für das digitale Zeitalter« 60
Selbstgesteuertes Lernen 69
Lehrerrolle 70
3 Digitale Grundlagen für Lehrer 77
Navigation 79
Gezielt suchen im Netz 80
Unterricht digital vorbereiten und unterrichten 84
Verzicht auf Ziele 91
Weiterführendes Lernen 92
Offenes und selbstständiges Lernen 94
Störungen einbauen 95
Fossilierungen und Zuschreibungen vermeiden 97
4?Digitale Grundlagen für Schüler 101
Navigation lernen 101
Informationen entdecken und zu Wissen entwickeln 106
Präsentationsfähigkeiten 108
Ethik und verantwortliches Verhalten 110
Gemeinsames Lernen 113
5?Das multimediale Paradigma – Eine Antwort auf die Bedürfnislage der Wissensgesellschaft 115
Mobiles Lernen: Cyberspace als dritter Raum 118
Das Subjekt zwischen Mediendeterminismus und Mediologie 122
Das Funktionssystem Internet 124
Das Web 2.0 als Leitmedium 126
6?Medienkompetenz als Teil gesellschaftlicher Handlungsfähigkeit 128
Anschlusskommunikation als zentrales Element der Medienkompetenzentwicklung 131
Selbstsozialisation als Massenphänomen im Zeitalter der Digitalisierung 134
Von der Industriegesellschaft zur Wissensgesellschaft: Probleme der Lehrerprofessionalität 136
7?Praxiszugänge/Methoden/Tools: Beispiele aus dem Unterricht 143
Digitale (interaktive) Lernplakate 144
Zeitleisten (Timelines) 146
E-Portfolios 147
Arbeiten mit Blogs 149
Kooperative Dokumente 149
Audiobearbeitung 151
Kooperative (Multiuser-)Mindmaps 152
Online-Dokumentverwaltung 153
Online-Präsentation 153
Quiz & Gamification
Digitale Lernumgebungen 155
Augmented Reality Learning 156
Literatur 157
Kleines Wörterbuch 163
Body 10

Erscheint lt. Verlag	13.11.2017
Verlagsort	Göttingen
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Didaktik • Digitalisierung • Schulpädagogik
ISBN-10	3-647-70246-3 / 3647702463
ISBN-13	978-3-647-70246-9 / 9783647702469

Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR)
Haben Sie eine Frage zum Produkt?

PDF (Ohne DRM)

Digital Rights Management: ohne DRM
Dieses eBook enthält kein DRM oder Kopierschutz. Eine Weitergabe an Dritte ist jedoch rechtlich nicht zulässig, weil Sie beim Kauf nur die Rechte an der persönlichen Nutzung erwerben.

Dateiformat: PDF (Portable Document Format)
Mit einem festen Seitenlayout eignet sich die PDF besonders für Fachbücher mit Spalten, Tabellen und Abbildungen. Eine PDF kann auf fast allen Geräten angezeigt werden, ist aber für kleine Displays (Smartphone, eReader) nur eingeschränkt geeignet.

Systemvoraussetzungen:
PC/Mac: Mit einem PC oder Mac können Sie dieses eBook lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. den Adobe Reader oder Adobe Digital Editions.
eReader: Dieses eBook kann mit (fast) allen eBook-Readern gelesen werden. Mit dem amazon-Kindle ist es aber nicht kompatibel.
Smartphone/Tablet: Egal ob Apple oder Android, dieses eBook können Sie lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. die kostenlose Adobe Digital Editions-App.

Buying eBooks from abroad
For tax law reasons we can sell eBooks just within Germany and Switzerland. Regrettably we cannot fulfill eBook-orders from other countries.

Print-Ausgabe

Buch | Softcover

CHF 34,95