Restorative Assessment (eBook)
176 Seiten
Corwin (Verlag)
978-1-5063-9026-0 (ISBN)
PREFACE
ACKNOWLEDGMENTS
ABOUT THE AUTHOR
INTRODUCTION
1. REVERTING ASSESSMENT TO ITS INTENDED PURPOSE
Assessment Matters
Assessment Literacy
Research-Based Best Practices in Assessment
Technically Sound Assessment
2. RESTORING BALANCE
The Importance of Balance
Types of Assessment
Seamless and Continuous Assessment
Merging Teaching, Learning, and Assessing
Multiple Measures
Assessing Through the Taxonomy
Planning for Assessment
Balanced Assessment Systems
3. REINSTATING MASTERY AND GROWTH
Cornerstones and Keystones
Supporting and Gauging Progress
Assessing Mastery
Assessment as Learning
Reporting Growth
Changing Assessment Mindsets
4. REFOCUSING ON LEARNERS
Students at the Center
Assessment-Capable Learners
Personalizing Assessment
Multiple Pathways
5. RECONSIDERING NONCOGNITIVE SKILLS
Cognitive and Noncognitive: Not an Either/Or
Skills and Dispositions for Success
Noncognitive for At-Risk Learners
Assessing Noncognitive Skills and Attributes
6. CONCLUSIONS AND NEW BEGINNINGS
Becoming Unstuck
Nurture Local Culture
Unify Policy and Practice
Partnering With Parents
REFERENCES
INDEX
| Erscheint lt. Verlag | 7.9.2017 |
|---|---|
| Verlagsort | Thousand Oaks |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | 21st century skills • Assessment • conflict • Equity • Formative • SEL • Testing |
| ISBN-10 | 1-5063-9026-9 / 1506390269 |
| ISBN-13 | 978-1-5063-9026-0 / 9781506390260 |
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