Blick ins Buch

Berufsbildung für Geringqualifizierte

Barrieren und Erträge

Britta Matthes, Eckart Severing (Herausgeber)

Buch | Softcover

154 Seiten

2017
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-1190-5 (ISBN)

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Bildungsangebote, mit denen Geringqualifizierte das Lernen wieder lernen und gleichzeitig den Übergang in den Beruf bewältigen, sind ein zentrales Thema dieses Sammelbandes. Nach einer Einführung in die Lebenssituation und Potenziale An- und Ungelernter stellen die Autor:innen in ihren Beiträgen Modellprojekte vor, in denen Grundbildung mit berufsfachlicher Ausbildung kombiniert wird. Der zweite Themenstrang befasst sich mit der Validierung nonformal oder informell erworbener beruflicher Kompetenzen. Durch neue Konzepte und Bewertungskriterien soll der berufliche Einstieg von der Bindung an formal erworbene und zertifizierte Bildungsabschlüsse entkoppelt werden.

Dr.in Britta Matthes leitet die Forschungsgruppe Berufliche Arbeitsmärkte am Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB). Prof. Dr. Eckart Severing ist Professor am Institut für Pädagogik der Universität Erlangen-Nürnberg.

Britta Matthes, Eckart Severing: Berufliche Kompetenzen von Geringqualifizierten erkennen und fördernI Bildungsmaßnahmen für Geringqualifizierte gestaltenRegina Flake, Lydia Malin, Lena Middendorf, Susanne Seyda: Lebenssituation und Potenziale An- und UngelernterHelmut E. Klein, Sigrid Schöpper-Grabe: Arbeitsplatzorientierte Grundbildung als Voraussetzung für berufliche Qualifizierungen von An- und UngelerntenDominique Dauser: Verzahnung berufsorientierter Alphabetisierung Arbeitsloser mit Maßnahmenaktiver ArbeitsförderungMartina Kunzendorf: DoQ - Dortmunder Grundbildungsqualifizierung: Ideen und Realisierungen eines Weiterbildungskonzepts für GeringqualifizierteRosemarie Klein, Gerhard Reutter, Dieter Zisenis: Erfolgsindikatoren für die Implementierung von Bildungsmaßnahmen für formal gering qualifizierte Beschäftigte und ArbeitssuchendeII Kompetenzen formal Geringqualifizierter besser sichtbar machenNicolas Schöpf: Zwischen formalen Referenzen und informellen Eigenarten: Anforderungen an die Erfassung informellen LernensMartin Fischer, Peter Röben, Cüneyt Sandal: Erfassung informell erworbener Kompetenzen und Weiterbildungsplanung für Geringqualifizierte auf Basis von AiKomPassDietmar Heisler: Bildung und Kompetenzerwerb in der Arbeitswelt. Informell erworbene Kompetenzen und Erfahrungswissen als Grundlage beruflicher Lernprozesse in der abschlussorientierten beruflichen NachqualifizierungAutorenverzeichnisZur Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN)

Erscheinungsdatum	18.10.2017
Reihe/Serie	Berichte zur beruflichen Bildung
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Maße	170 x 240 mm
Gewicht	339 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Alphabetisierung • Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz • arbeitsplatzorientierte Grundbildung • Benachteiligte • Berufliche Integration • Berufsbildungsforschung • Bildungssoziologie • Fachkräftemangel • Grundbildung • Tagungsband
ISBN-10	3-7639-1190-1 / 3763911901
ISBN-13	978-3-7639-1190-5 / 9783763911905
Zustand	Neuware