Zeitschrift für Grundschulforschung.

Bildung im Elementar- und Primarbereich: Mehrsprachigkeit

Margarete Götz, Georg Breidenstein, Maria Fölling-Albers, Andreas Hartinger, Friederike Heinzel, Gisela Kammermeyer, Karin von Bülow, Michaela Vogt (Herausgeber)

Buch

179 Seiten

2017
Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
978-3-7815-2195-7 (ISBN)

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– Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit als Gegenstand der Grundschulforschung
– Die Wirkung von Sprachförderung im Deutschen für mehrsprachige Kinder in Kindertageseinrichtungen
– Sprachbiographien und ihre Bedeutung in multilingualen Kontexten

- Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit als Gegenstand der Grundschulforschung - Die Wirkung von Sprachförderung im Deutschen für mehrsprachige Kinder in Kindertageseinrichtungen - Sprachbiographien und ihre Bedeutung in multilingualen Kontexten - Sprachkompetenzen von Kindern zu Schulbeginn - die Bedeutung von Bildungs- und Erziehungspartnerschaften im Elementarbereich - Mehrsprachigkeit als Ressource für Sprachbewusstheit - "Also in meiner Klasse wird natürlich Deutsch gesprochen" - kritische Anfragen an institutionalisierte Handlungsroutinen - Wie elterliche Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Lehrpersonenerwartungen die Leistungsentwicklung von Grundschulkindern mit unterschiedlicher Familiensprache erklären - Ist Mehrsprachigkeit gut oder schlecht? Ein Standpunkt in einer vielleicht nie endenden Kontroverse - Kindheitsforschung - zwischen Hinwendung zum Kind und Gesellschaftsanalyse. Eine Antwort auf Sascha Neumann - Empirische Überprüfung eines Modells der Selbstregulation für das Vorschulalter - Wie gehen Grundschülerinnen und Grundschüler mit der Idee der Selbstorganisation ihrer Themen und Konflikte im Klassenrat um? - Zur Bedeutung des Unterrichts für die Koppelung von sozialer Herkunft und Schulleistung - Facetten von Religiosität und Gottesbezügen in Narrationen muslimischer Schülerinnen und Schüler im Grundschulalter - eine empirische Studie

Prof. Dr. Margarete Götz ist Inhaberin des Lehrstuhls für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik an der Universität Würzburg.

Dr. Georg Breidenstein ist Wissenschaftlicher Assistent an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Erscheinungsdatum	13.09.2017
Reihe/Serie	Zeitscheift für Grundschulforschung ; 2 2017
Sprache	deutsch
Maße	165 x 235 mm
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Elementarbereich • Grundschule • Grundschule und Sekundarstufe I • Mehrsprachigkeit • Primarbereich • Vorschule und Kindergarten
ISBN-10	3-7815-2195-8 / 3781521958
ISBN-13	978-3-7815-2195-7 / 9783781521957
Zustand	Neuware