Die jungen Alten: vom Bildungssystem vergessen (eBook)

Roland J. Campiche, Afi Sika Kuzeawu (Autoren)

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2017 | 1. Auflage
168 Seiten
Seismo Verlag
978-3-03777-702-2 (ISBN)

Infos

Weiterbildung über die Pensionierung hinaus? Überflüssig? Zu kostspielig? In der Schweiz leben anderthalb Millionen über 60-Jährige: Sie sind wenig wahrgenommene Stützen des sozialen und politischen Lebens in diesem Land, und mit ihnen entstehen neue Bildungsbedürfnisse. Diese Bedürfnisse gilt es sorgfältig zu evaluieren und angemessene Angebote für eine Bevölkerungsgruppe zu entwickeln, die in ihrer langjährigen Berufstätigkeit vielfältige Erfahrungen gesammelt und sich Kompetenzen angeeignet hat. Auch die Pädagogik hat dieser Situation Rechnung zu tragen. Neun Seniorenuniversitäten versuchen heute, diese Herausforderungen anzunehmen, indem sie mit Unterstützung der lokalen Universitäten entsprechende Programme anbieten. Aber da sie öffentlich kaum anerkannt sind, ist ihre Organisation schwach. Dieses Buch analysiert die aktuelle Situation, eruiert die Bildungsbedürfnisse, legitimiert deren Umsetzung, beschreibt die bestehenden Institutionen und gibt Anstösse für eine Pädagogik, die es noch zu erfinden gilt. Verführen und nicht aufzwingen - so die Devise.

Roland J. Campiche, Soziologe, Professeur honoraire der Universität Lausanne und Ehrenpräsident der Seniorenuniversität des Kantons Waadt.

Autor

Roland J. Campiche, Soziologe, Professeur honoraire der Universität Lausanne und Ehrenpräsident der Seniorenuniversität des Kantons Waadt. Afi Sika Kuzeawu, Ökonomin, Soziologin und Musikerin. Jacques Lanarès, Neuropsychologe, Professor an der Faculté des Sciences sociales et politiques der Universität Lausanne im Bereich Erwachsenenbildung. Vicerektor UNIL. Sandrine Fellay Morante, Master in Erziehungswissenschaften, Erwachsenenbildnerin und Leiterin des Centre de compétences et gestion de carrières der IMAD. Denis Berthiaume, promovierter Psychopädagoge der Universität McGill und Vizerektor Qualitätssicherung der Fachhochschule Westschweiz (HES-SO).

Inhalt

Couverture 1
Inhalt 6
Vorwort - Lebenslanges Lernen oder: der ewig unfertige Mensch 8
1 Einleitung 10
2 Herausforderungen 13
Dringliches und Wesentliches 15
Weshalb sollten sie sich nicht weiterbilden? 17
3 Alterung der Bevölkerung und neues Lebensalter 23
Die Zahlen sprechen fu?r sich 23
Ist das Alter so wichtig? 26
Junge Alte und lebenslanges Lernen 28
Die jungen Alten (60 bis 85 Jahre) 30
Fazit: Relativierung des Alters und neuer Lebensabschnitt 33
4 Lebensgestaltung und Bildungsbedu?rfnisse der jungen Alten 35
Die stille Revolution des dritten Alters 35
Die jungen Alten im Spiegel der Vorstellungen 40
Vielfalt in Projekten und Lebensgestaltung 44
Differenzierte Bildungsbedu?rfnisse 49
Junge Alte in den USA und in Europa: Lernmotivationen 52
Ein Wendepunkt 55
5 Lebenslanges Lernen – warum und wie? 57
Von der Erwachsenenbildung zur beruflichen Fortbildung 58
Lernen und altern 61
Darlegung und Verteidigung einer lebenswichtigen Idee 67
Universitäten: Kompetenzzentren fu?r die Bildung der jungen Alten 70
Am Leben bleiben und sich weiterbilden 76
Institutionalisierung des lebenslangen Lernens 80
Fazit 82
6 Die Senioren-Universitäten in der westlichen Welt 84
Britisches Modell 84
Französisches Modell 85
Hybrides Modell: Senioren-Universitäten in Finnland 85
Die Senioren-Universitäten in der Schweiz 86
Eine aufschlussreiche Umfrage 104
Osher Lifelong Learning Institutes: ein nachahmenswertes Modell? 106
Vom Modell zur Pädagogik 115
7 Spezifische Pädagogik – oder Ansporn zu einer erneuerten Pädagogik 117
Lernmotivation und Lernhemmnisse 118
Lernfähigkeit 122
Autonomie der jungen Alten fördern 130
Fazit 139
8 Wie weiter? Folgerungen und Forderungen 141
Gru?nde fu?r einen Wandel 142
Die jungen Alten: Akteure der stillen Revolution 144
Welche Bildungsangebote? 145
Die Rolle der Senioren-Universitäten 146
Die Rolle der Behörden 148
Was soll der Bund tun? 149
Ausblick 150
9 Literatur 152

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 12.9.2017
• Verlagsort: Zürich
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie
• Schlagworte: Alter • Bildung • Bildungsbedürfnisse • lebenslange Bildung • Pädagogik • Seniorenuniversität
• ISBN-10: 3-03777-702-8 / 3037777028
• ISBN-13: 978-3-03777-702-2 / 9783037777022