‚Doing Inequality‘ (eBook)

Prozesse sozialer Ungleichheit im Blick qualitativer Sozialforschung

Laura Behrmann, Falk Eckert, Andreas Gefken, Peter A. Berger (Herausgeber)

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2017 | 1. Aufl. 2018
X, 322 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-07420-3 (ISBN)

Infos

Die Beiträge des Bandes zeigen und diskutieren das Potenzial einer mikrosoziologischen, prozessorientierten - qualitativen - Ungleichheitsforschung. Sie spüren Praktiken sozialer Besser- und Schlechterstellung in den Bereichen Bildung, Arbeit, soziale Beziehungen und Migration auf. Mit der interpretativen, handlungstheoretischen oder praxissoziologischen Perspektive machen sie das 'Doing Inequality', die Gemachtheit und die Vollzugswirklichkeit sozialer Ungleichheit sowie die Rolle von Akteuren bei der Herstellung, der Reproduktion und dem Wandel von sozialen Ungleichheiten zentral. Soziale Ungleichheiten ergeben sich aus der regelmäßig ungleichen Verteilung 'wertvoller Güter' einer Gesellschaft. Doch wie werden diese zugeteilt, angeeignet oder vorenthalten?

Laura Behrmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung in Hannover.

Falk Eckert ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der TU Dresden, Institut für Soziologie, Professur Makrosoziologie.

Andreas Gefken ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Sozialökonomie der Universität Hamburg.

Prof. Dr. Peter A. Berger ist Professor für Allgemeine Soziologie und Makrosoziologie am Institut für Soziologie und Demographie der Universität Rostock.

Inhalt

Vorwort 6
Inhaltsverzeichnis 9
Prozesse sozialer Ungleichheit aus mikrosoziologischer Perspektive – eine Metaanalyse qualitativer Studien 11
Zusammenfassung 11
1Das „Doing“ sozialer Ungleichheit 14
2Prozesstypen 16
2.1Kategorisieren 17
2.2Bewerten 21
2.3Teilhaben 23
2.4Weitergeben 26
3Die Typen im Überblick 30
4Aufbau des Sammelbandes 33
Literatur 36
Qualitative Verfahren und die Untersuchung sozialer Benachteiligung 45
Zusammenfassung 45
1Einleitung 46
2Qualitative Verfahren und die Erforschung unterer sozialer Klassen 48
2.1Qualitative Verfahren und die Untersuchung sozialer Benachteiligung: Eine genuine Verbindung 48
2.2Ankerplätze interpretativer Ungleichheitsforschung 51
3Qualitative Verfahren in unterprivilegierten Milieus: Grenzen und Herausforderungen 54
3.1Qualitative Feldforschung als klassenfreier Raum? 54
3.2Das Prinzip der Offenheit als Mittelschichts-Privileg und Überforderung benachteiligter Gruppen? 55
3.3Das Unbehagen an der „Volkskunde“ 58
4Fazit 62
Literatur 64
Teil I Bildung – Differenzerzeugung und ihre Folgen 69
„Doing equality“ als „doing inclusion“. Kulturvergleichende Rekonstruktionen schulischer Normen der Anerkennung 70
Zusammenfassung 70
1Doing inequality als doing exclusion 73
2Die Studie 74
2.1Design 74
2.2Theoretische Bezüge 75
2.3Stellenwert des Vergleichs 76
2.4Das Feld 77
3Rekonstruktionen von Praktiken des Umgangs mit ‚besonderen‘ SchülerInnen 78
4Fazit 86
Literatur 87
Doing Difference beobachten – Selbstständigkeit als Leistung im individualisierten Unterricht 92
Zusammenfassung 92
1Einleitung 93
2Individualisierter Unterricht und Doing Difference 94
3Doing Difference beobachten 96
4Exemplarische Rekonstruktion: Doing Difference in Unterrichtspraktiken 98
5Schlussüberlegungen: Vom Doing Difference zum Doing Inequality? 104
Literatur 105
Überlegungen zum Bildungsselbst Geringqualifizierter auf der Grundlage von Oevermanns Modell von Krise und Routine 109
Zusammenfassung 109
1Einleitung 109
2Zur Sinnlogik des Bildungsbegriffs im Bildungsarmutsdiskurs 110
3Bildung als Krise, Lernen als Routine 112
3.1Lebenspraxis, Krise und Routine – Bildung und Lernen 113
3.2Bildungsselbst 116
4Der Fall „Peter“ 118
5Resümee 123
Literatur 124
Teil II Erwerbsarbeit und soziale Position 128
Doing Inequality at Work. Zur Herstellung und Bewertung von Ungleichheiten in Arbeit und Betrieb 129
Zusammenfassung 129
1Einleitung: Ungleichheit in der Arbeitssoziologie 130
2Legitimität und Handlungsorientierungen: Ein Blick „von unten“ auf Ungleichheiten in der Arbeit 134
3Deutung und Bewertung von Erfahrungen in der Arbeit als Gegenstand qualitativer Methoden 136
4Legitimitätsansprüche in Arbeit und Betrieb: Ein qualitativ-empirischer Überblick 138
5Legitimitätsansprüche und Ungleichheit 144
6Ungleichheiten und die Erosion von Vergleichsordnungen 147
7Ausblick 148
Literatur 149
Gesellschaftliche Marginalisierung und Selbst-Positionierungsweisen angelernter Arbeiter in der ‚Wissensgesellschaft‘ 154
Zusammenfassung 154
1Methodologische Verortung: Subjektivierungsweisen 156
2Ökonomische und kulturell-diskursive Marginalisierung angelernter Arbeiter 157
3Empirische Untersuchung der Selbst-Positionierungsweisen angelernter Arbeiter 160
4Selbst-Positionierungsprozesse als Erweiterung von Forschungsperspektiven 167
Literatur 169
Armut als relationales Konstrukt: Die (Re-)Produktion sozialer Ungleichheiten durch Stigmatisierung und Kontrollversuche in sozialen Netzwerken 172
Zusammenfassung 172
1Einleitung 173
2Stigma-Management und „Kontrollversuche“ 174
3Diskreditierung, Disziplinierung und das Ringen um Handlungsfähigkeit 178
4„Würden Sie sagen, dass Sie arm sind?“ – Daten und Methode 182
5Respektabilität ohne Erwerbsarbeit: Handeln in Netzwerkdomänen 183
5.1„Ich konnte mich halt nicht richtig verbiegen.“ – Stigma-Management durch Network-Switching 183
5.2„Man muss ja nicht sehen, dass man Hartz IV bekommt“ – die Kontrolle der sozialen Identität und ihre Kosten 186
5.3„Ich möchte denen das nicht wegnehmen“ – Moralische Aufwertung der sozialen Identität durch Network-Switching 189
6Doing Inequality: Folgen der Stigmatisierung 191
Literatur 193
Teil III Soziale Beziehungen und Sozialkapital 196
Soziale Beziehungen, soziale Ungleichheit und Erträge qualitativer Studien 197
Zusammenfassung 197
1Soziale Beziehungen und soziale Ungleichheit 198
2Erträge qualitativer Studien 200
2.1Transformation von sozialem Kapital in kulturelles Kapital 200
2.2Aktivierung und Wirkungsweise von Sozialkapital 201
2.3Wer hat welche Beziehungen? Konstitution und Veränderung von Beziehungen 202
3Freundschaften – (immer noch) ein schichtspezifisches Phänomen? 203
3.1Mittelschichtfreundschaften vs. kontextgebundene Arbeiterbeziehungen 203
3.2Individualisierte vs. Lage-gebundene Freundschaften 205
3.3Bildungsspezifische Freundschaftsmuster: Systematische Zusammenhänge 208
4Fazit 212
Literatur 213
Freundschaft und sozialstrukturelle Differenzierung. Eine Berliner Fallstudie 216
Zusammenfassung 216
1Die Ungleichheitsrelevanz von Freundschaft 217
2Qualitative Methoden als Zugang 219
2.1Forschungsdesign 219
2.2Methodisches Vorgehen 220
3Wie stellen sich Frauenfreundschaften dar? 222
3.1Lebenssituation 222
3.2Lebensführung 224
3.3Freundschaftskonzepte 226
3.4Freundschaftspraxis 228
4Sozialstrukturierung von Freundschaft 231
Literatur 233
Stabilität und Dynamik persönlicher Beziehungen in prekären Lebenslagen 235
Zusammenfassung 235
1Einleitung 235
2Prekarität – eine Begriffsbestimmung 237
3Die Rolle persönlicher Sozialbeziehungen in der Prekarität 239
4Methodisches Design 241
4.1Datenerhebung 241
4.2Datenauswertung 243
5Empirische Ergebnisse – Fallkontrastierung 244
5.1Fall 1: Frau Berger 244
5.2Fall 2: Frau Thiel 249
6Schlussüberlegungen 252
Literatur 253
Teil IV Migration und die Frage nach Integration 256
Migration, Wissen und Ungleichheit. Grenzziehungen und Anerkennungsverhältnisse im Kontext wechselnder sozialer Felder 257
Zusammenfassung 257
1Einleitung 258
2Wissenssoziologische Perspektiven auf soziale Ungleichheiten 260
2.1Klassifizierende Zuschreibungen und Praktiken der Grenzziehung 260
2.2Relationen zwischen Kapital und Feld 262
2.3Statusübergänge: Soziale Positionierungen im zeitlichen Verlauf 264
3Die Rekonstruktion von Verlaufsprozessen einer sozialen Positionierung 266
3.1Symbolische Grenzziehungen und ihre feldspezifischen Folgen 267
3.2Grenzziehungen in wechselnden sozialen Feldern im biografischen Verlauf 272
4Schlussdiskussion 277
4.1Symbolisch vermittelte und institutionell etablierte Grenzziehungen 277
4.2Migration, Wissen und Ungleichheit 279
Literatur 280
Zur Produktion sozialer Ungleichheit in der Migrationsgesellschaft: Integrationsdiskurs im Kontext von Interaktion und Biographie 284
Zusammenfassung 284
1Soziale Ungleichheit in der Migrationsforschung 285
2Öffentlichkeit, Diskurs und soziale Ungleichheit in der Migrationsgesellschaft 287
3Der neuere öffentliche Integrationsdiskurs als sozial und symbolisch ausschließender Diskurs 288
4Integrationsdiskurs und Interaktionssituation: Doing Difference als Herstellung sozialer Ungleichheit 289
5Undoing Difference: Biographische und normative Arbeit 294
6Schlussbemerkungen 297
Literatur 299
Die „neuen Gastarbeiter“ – Zur Bewertung von erwünschten Zuwanderern 302
Zusammenfassung 302
1Einleitung: Die Rückkehr der Gastarbeiter 303
2Eine Willkommenskultur für die Mobilen und Integration für die Migranten-innen 305
3Zur Methode: Die (neuen) Gastarbeiter im massenmedialen Diskurs 309
4Inhaltliche Bestimmung des Gastarbeiterdiskurses 313
5Ausblick: Die (il)liberale Ein- und Ausgrenzung 316
Literatur 318

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 18.7.2017
• Reihe/Serie: Sozialstrukturanalyse
• Reihe/Serie: Sozialstrukturanalyse
• Zusatzinfo: X, 322 S.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie
• Schlagworte: Arbeit • Bildung • Soziale Beziehungen • Soziale Prozesse • Sozialstruktur
• ISBN-10: 3-658-07420-5 / 3658074205
• ISBN-13: 978-3-658-07420-3 / 9783658074203