Prácticas de lectura literaria en dos aulas de segundo de secundaria

La gestión y mediación docente en el proceso de lectura literaria en secundaria

Francisca Trujillo Culebro (Autor)

Buch | Softcover

372 Seiten

2017
Publicia (Verlag)
978-3-8416-8393-9 (ISBN)

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La lectura literaria en la escuela es una práctica diversa y compleja. Cuando se realiza hablamos de gestionar o de mediar. Dos conceptos claves que incidirán en la formación del hábito lector. Las concepciones acerca de lo que significa leer y leer literatura en particular permearán la gestión y la mediación. Este libro presenta una exploración acerca de dos modos de leer literatura en aulas de secundaria. Una en Barcelona, España y otra en Puebla, México. El lector encontrará datos muy interesantes acerca de lo que se lee, cómo se lee, para qué se lee y, lo más importante, cómo se reciben los textos literarios. La formación de lectores literarios es una tarea que requiere una implicación docente en la selección del corpus literario por leer, la socialización de las lecturas efectuadas o en proceso para evaluar la recepción y decidir modos de intervención pedagógica y, finalmente, un diseño de itinerarios lectores a partir de una historia de las recepciones en las aulas.

Francisca Trujillo Culebro es docente desde hace 35 años. La experiencia en diversos niveles escolares desde primaria hasta maestría hace sólido su trabajo. Sus grados académicos son: Normal Primaria, licenciatura en Lingüística y Literatura Hispánica, Maestría en Ciencias de la Educación y Doctorado en Didáctica de la Lengua y la Literatura.

Erscheinungsdatum	08.06.2017
Sprache	spanisch
Maße	150 x 220 mm
Gewicht	570 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	didáctica • Literatura • secundaria
ISBN-10	3-8416-8393-2 / 3841683932
ISBN-13	978-3-8416-8393-9 / 9783841683939
Zustand	Neuware