Kinder bis drei Jahre in Krippe und Kita (eBook)

kindergarten heute praxis kompakt

Prof. Dorothee Gutknecht, Maren Kramer, Kira Daldrop (Autoren)

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2017 | 1. Auflage
56 Seiten
Verlag Herder GmbH
978-3-451-81187-6 (ISBN)

Infos

Entscheidend für eine qualitativ hochwertige Kleinstkindpädagogik ist das feinfühlige Antwortverhalten - die Responsivität - der pädagogischen Fachkräfte. Um diese Responsivität geht es in dem wissenschaftlich fundierten und zugleich äußerst praxisnahen Sonderheft rund um die U3-Pädagogik. Dabei werden die unterschiedlichen Möglichkeiten des Fachkraft-Kind-Dialogs ebenso in den Blick genommen wie die täglichen Pflegesituationen, das Spiel, die Eingewöhnung oder die Zusammenarbeit mit den Eltern.

Dr. Dorothee Gutknecht ist Professorin an der Evangelischen Hochschule Freiburg mit den Schwerpunkten Säuglings- und Kleinkindpädagogik, Spracherwerb, Inklusion in der Früh- und Elementarpädagogik sowie der Responsivität frühpädagogischer Fachkräfte. Sie ist eine international ausgewiesene Expertin und Autorin und hat viele Jahre Praxiserfahrung in der Arbeit mit Kindern und ihren Familien in pädagogischen und therapeutischen Arbeitskontexten. Maren Kramer arbeitet als Kindheitspädagogin M.A. in einer Kinderkrippe in Heilbronn. Sie ist Lehrbeauftragte im Bereich Krippenpädagogik an der Evangelischen Hochschule Freiburg. Kira Daldrop ist Kindheitspädagogin B.A. und schrieb ihre wissenschaftliche Abschlussarbeit über die Garderobensituation in der Krippe. Als Lehrbeauftragte ist sie in Studiengängen der Kindheitspädagogik tätig.

Inhalt

Kinder bis drei Jahre in Krippe und Kita 1
Vorwort 2
Inhalt 3
I. Kinder im geteilten Betreuungsfeld von Familie und Kita 4
1. Die Fachkraft als „Bru?ckenbauer/-in“ 4
2. Die Fachkraft als „sicherer Hafen“ 5
II. Die Responsivität der pädagogischen Fachkräfte 6
1. Sich bestmöglich abstimmen 6
2. Der Dialog mit dem Kind 7
a) Die Emotionen des Kindes „lesen“, verstehen und regulieren 7
b) Einen Beru?hrungs- und Bewegungsdialog fu?hren 10
c) Einen stimmlich-musikalischen Dialog gestalten 12
d) Einen stimulierenden (vor-)sprachlichen Dialog fu?hren 14
III. Das Spiel begleiten und unterstu?tzen 16
1. Die Spielassistenz der Fachkraft 16
2. Das „entspannte Feld“ 17
3. Bewegungs- und Funktionsspiel 17
4. Von Hu?tten und Höhlen – der Raumentdeckungsweg 20
5. Spiel-Skripts entwickeln 20
6. Symbol- und Fantasiespiel 21
7. Spiel mit den Peers 21
IV. Responsive Pflege bedeutet Beteiligung der Kinder 22
1. Kinder in den Lebensaktivitäten achtsam begleiten 22
2. An- und Ausziehen in der Garderobe 24
3. Essen und Trinken lernen 28
4. Schlafen und Ruhen 33
5. Von Wickeln bis windelfrei – Sauberkeitsentwicklung 37
V. Schlagen, schubsen, beißen: Konflikte in Krippe oder Kita 43
1. Ko-Regulation durch die Fachkraft 43
2. Herausfordernde Verhaltensweisen 45
VI. Zusammenarbeit mit Familien 47
1. Das A & O: Kooperation und Empathie
2. Die Stressbelastung des Kindes 49
3. Die Beratung der Eltern 50
VII. Eingewöhnung – der Start in Krippe oder Kita 51
1. Ohne Eingewöhnung geht es nicht 51
2. Eingewöhnungsmodelle 53
3. Individuell eingewöhnen 54
Literatur 56
Impressum 57

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 30.5.2017
• Verlagsort: München
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
• Schlagworte: Kinderbetreuung • Kindergarten • Kinderkrippe • Kindertageseinrichtung • Kindetageseinrichtung • Kita • Krippe
• ISBN-10: 3-451-81187-1 / 3451811871
• ISBN-13: 978-3-451-81187-6 / 9783451811876