Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf (eBook)
312 Seiten
Beltz (Verlag)
978-3-407-29532-3 (ISBN)
Cindy Herold, Jg. 1983, Dr. rer. soc., leitet das SOL-Institut in Ulm (www. sol-institut.de) und begleitet Menschen und Organisationen bei Veränderungsprozessen.
Inhaltsverzeichnis 6
Wie SOL entstanden ist – ein Rück- und Ausblick von Martin Herold 10
Einleitung: »Rundflug« über SOL 16
Grundlagen 30
1. Selbstorganisiertes Lernen – ein interdisziplinärer Entwicklungsprozess 31
2. Das Modell des lernenden Systems 52
SOL in der Praxis 90
1. SOL als systemisch-konstruktivistisches Lernkonzept 92
2. Wie Lehrer SOL lernen – das Qualifizierungskonzept 157
3. Die SOL-Schulentwicklung 185
4. Die SOL-Schulentwicklung als Gesundheitsprävention 229
5. Selbstorganisiertes Lernen im Studium 244
6. Selbstorganisiertes Lernen in Unternehmen 254
Zusammenfassung 266
Die Faszination der systemisch-konstruktivistischen Perspektive 267
Die Kernbotschaften dieses Buches 271
Anhang 274
Beispiel für ein SOL-Lernarrangement 275
Beispielmaterialien aus der Hochschule 295
Literaturverzeichnis 300
Die Autorinnen und Autoren 308
Danksagung 309
Stichwortverzeichnis 310
Die letzte Seite dieses Buches 311
Erscheint lt. Verlag | 3.5.2017 |
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Sprache | deutsch |
Themenwelt | Geisteswissenschaften |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
ISBN-10 | 3-407-29532-4 / 3407295324 |
ISBN-13 | 978-3-407-29532-3 / 9783407295323 |
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Größe: 4,5 MB
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