Förderung begabter Kinder im Mathematikunterricht
Unter Nutzung der Aufgabe "Schnittpunkte von Geraden untersuchen"
Seiten
2017
|
17001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-42016-8 (ISBN)
GRIN Verlag
978-3-668-42016-8 (ISBN)
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit stellt exemplarisch heraus, wie man begabte Kinder im Mathematikunterricht fordern und fördern kann. Am Aufgabenformat des Untersuchens von Schnittpunkten bei mehreren Geraden entdecken die Kinder Zusammenhänge, die nicht nur geometrischer Natur sind. Im Anhang der Arbeit befindet sich das Aufgabenmaterial zum selbstständigen Ausprobieren in der Klasse. Spannende Erkenntnisse sind vorprogammiert. Material, das LehrerInnen und SchülerInnen staunen lässt.
| Erscheinungsdatum | 02.05.2017 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 44 g |
| Themenwelt | Mathematik / Informatik ► Mathematik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Schlagworte | Begabte Kinder • BegabteKinder • Förderung • knobelaufgabe • Mathematik |
| ISBN-10 | 3-668-42016-5 / 3668420165 |
| ISBN-13 | 978-3-668-42016-8 / 9783668420168 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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