ADHS. Welche Faktoren beeinflussen die Bewertung von Symptomen durch pÃ¤dagogische FachkrÃ¤fte?

Elisabeth Oganjan (Autor)

Buch | Softcover

68 Seiten

2017 | 17001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-38831-4 (ISBN)

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,3, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: ADHS - jeder kennt den Begriff, jeder kann ihn mit etwas in Verbindung bringen, aber nicht jeder weiß, was dahinter steckt. Gibt man ADHS bei der Suchmaschine Google ein, findet man 480.000 Ergebnisse in 0,3 Sekunden. Manche sehen die Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung als Modekrankheit mit einer widersprüchlichen Diagnose, wohingegen andere die Konsequenzen der psychischen Erkrankung an ihrem eigenen Leib spüren müssen. Fest steht, dass ADHS die meist verbreitetste psychische Störung des Kindes- und Jugendalters ist. Aus diesem Grund haben Forschungen und Untersuchungen in diesem Themengebiet für die Praxis eine hohe Relevanz. Insbesondere der Kontext Schule darf nicht außer Acht gelassen werden.

Erscheinungsdatum	09.03.2017
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	111 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	ADHS • Bewertung • Fachkräfte • Faktoren • Pädagogik • Symptomen • welche
ISBN-10	3-668-38831-8 / 3668388318
ISBN-13	978-3-668-38831-4 / 9783668388314
Zustand	Neuware