Die Etablierung des Ganztags in Deutschland. Ein internationaler Vergleich

Vanessa Wetzel (Autor)

Buch | Softcover

16 Seiten

2017 | 17001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-39145-1 (ISBN)

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Essay aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedingungen, unter denen Kinder und Jugendliche heutzutage in Deutschland aufwachsen, haben sich in den letzten Jahrzehnten stark verändert. Die Erwerbsquoten in den Familien und die Zahlen der Alleinerziehenden steigen immer mehr, ebenso die formalen Qualifikationsanforderungen. Auch die Bildungsanforderungen haben sich inhaltlich verändert. Die Entwicklung von Kompetenzen steht immer mehr im Vordergrund. Die Schule als Institution muss sich immer mehr fragen, wie sie ihren Bildungs- und Erziehungsauftrag überdenken kann und welche Konzepte ihr dabei helfen, den veränderten Bedingungen nachzukommen. Verschiedene Konzepte von Ganztagsschule sollen daher helfen, die Defizite, welche im Bildungssystem vorherrschen, zu überwinden. Wie hat sich der Ganztag also bereits in Deutschland umgesetzt und gibt es Vergleiche zu anderen Ländern?

Erscheinungsdatum	03.03.2017
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	38 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Deutschland • Etablierung • ganztags • Pädagogik • Vergleich
ISBN-10	3-668-39145-9 / 3668391459
ISBN-13	978-3-668-39145-1 / 9783668391451
Zustand	Neuware