Entwicklungsgespräche in der Kita (eBook)
96 Seiten
Verlag Herder GmbH
978-3-451-80507-3 (ISBN)
Bernd Groot-Wilken, Diplom-Pädagoge, ist wissenschaftlicher Referent für Evaluation und Bildungsberichterstattung im Landesinstitut für Schule / Qualitätsagentur NRW in Soest.
Bernd Groot-Wilken, Diplom-Pädagoge, ist wissenschaftlicher Referent für Evaluation und Bildungsberichterstattung im Landesinstitut für Schule / Qualitätsagentur NRW in Soest.
Entwicklungsgespräche in der Kita 1
Impressum 5
Inhalt 6
Benutzerhinweise 10
Einleitung 14
Das Entwicklungsgespräch in den Bildungsvereinbarungen der Länder 16
Modul 1: Grundlagen und Vorüberlegungen 21
Das Entwicklungsgespräch in der pädagogischen Arbeit 22
1.1 Erziehungspartnerschaften und Entwicklungsgespräche 22
1.1.1 Was ist unter einer Erziehungspartnerschaft zu verstehen? 22
1.1.2 Ziele und Aufgaben von Erziehungspartnerschaften 23
1.1.3 Die Bedeutung von Entwicklungsgesprächen und Erziehungspartnerschaft 24
1.2 Was ist ein Entwicklungsgespräch? 25
1.2.1 Inhalte von Entwicklungsgesprächen 27
1.2.2 Beteiligte an Entwicklungsgesprächen 30
1.2.3 Elemente des Entwicklungsgespräches 31
1.2.4 Kontinuität in Bildungsprozessen 33
Der Übergang von der Familiein eine Kindertageseinrichtung 33
Checkliste: Familien berichten über ihr Kind 35
Checkliste: Entwicklungsgespräch mit den Eltern zum Ende der Eingewöhnungszeit 39
Checkliste: Entwicklungsgespräch mit den Eltern zum Übergang in die Grundschule 43
1.2.5 Führung von Entwicklungsgesprächen 44
1.2.6 Einbeziehung der Kinder in Entwicklungsgespräche 46
1.2.7 Quelle und Dokumentation von Entwicklungsgesprächen: Das Portfolio 47
1.2.8 Familien mit anderen Herkunftssprachen 50
Modul 2: Vorbereitung und Planung 51
Entwicklung des Konzeptbausteins Entwicklungsgespräche 52
2.1 Moderation der Prozesse 52
2.2 Dynamisches Entwicklungsmodell 54
2.3 Dokumentation 57
Modul 3: Durchführung und Reflexion 59
Methodische Schritte zur Erarbeitung des Konzeptbausteins 60
3.1 Orientierungsphase 60
1. Schritt: Präsentation der verschiedenen Methoden des Austauschs mit Eltern in der Einrichtung 60
2. Schritt: Kollegiale Beobachtung 62
Checkliste: Kollegiale Beobachtung 64
3. Schritt: Auswertung der kollegialen Beobachtung 66
Checkliste: Inhalte von Entwicklungsgesprächen 67
4. Schritt: Aneignung von theoretischen Grundlagen 73
5. Schritt: Einigung auf Elemente für eine Konzeption 74
6. Schritt: Erarbeitung einer Konzeptskizze zu Entwicklungsgesprächen 75
3.2 Entwicklungsphase 75
1. Schritt: Auswahl der Kinder und Abstimmung mit den Eltern 75
Checkliste: Ablaufplan für die Beobachtungsphase 77
2. Schritt: Beobachtung der Kinder und Dokumentation der Beobachtung 78
Checkliste: Elternfragebogen Entwicklungsgespräch 80
3. Schritt: Planung und Durchführung von Zwei-Parteien-Gesprächen mit Kindern (mit Reflexion im Team) 83
Checkliste: Zwei-Parteien-Gesprächsbogen 84
4. Schritt: Zusammenstellung der Aufzeichnungen zu einzelnen Kindern 87
5. Schritt: Planung und Durchführung des Entwicklungsgespräches (Zwei-Parteien-Gespräche mit Familien) 87
Checkliste: Zielvereinbarung 89
6. Schritt: Nachbereitung des Gespräches 91
7. Schritt: Reflexion im Team 92
3.3 Umsetzungs- und Reflexionsphase 92
1. Schritt: Reflexion der Praxisphase und Auswahl der Aspekte für das Konzept zu Entwicklungsgesprächen 92
2. Schritt: Reflexion des Arbeitsprozesses 93
3. Schritt: Ergebnissicherung und Erfolgskontrolle 94
Fazit 95
Literatur 96
Über den Autor 98
| Erscheint lt. Verlag | 20.2.2017 |
|---|---|
| Verlagsort | Freiburg im Breisgau |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
| Schlagworte | Elternarbeit • Elterngespräch • entwicklungsgepräche • Entwicklungsgespräch • Kindergarten • Kindertageseinrichtung • Kindliche Entwicklung • Kita |
| ISBN-10 | 3-451-80507-3 / 3451805073 |
| ISBN-13 | 978-3-451-80507-3 / 9783451805073 |
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