Development Planning and School Improvement for Middle Managers
Seiten
1997
Routledge Falmer (Verlag)
978-0-7494-2038-3 (ISBN)
Routledge Falmer (Verlag)
978-0-7494-2038-3 (ISBN)
Classroom teachers moving to positions of increased responsibility often have very little formal training for their new role. This book provides guidelines for best practice in the necessary skills for success - planning, management and accountability.
Marilyn Leask, Ian Terrell
Why plan?; linking your department priorities with the school priorities; building your department's plan; what good learning and teaching looks like; getting the best out of your staff; keeping up the momentum; adopting appropriate leadership styles; involving parents and pupils; time management.
| Erscheint lt. Verlag | 1.5.1997 |
|---|---|
| Verlagsort | London |
| Sprache | englisch |
| Maße | 152 x 229 mm |
| Gewicht | 470 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| ISBN-10 | 0-7494-2038-3 / 0749420383 |
| ISBN-13 | 978-0-7494-2038-3 / 9780749420383 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Mehr entdecken
aus dem Bereich
aus dem Bereich
Einführung in die Theorie transformatorischer Bildungsprozesse
Buch | Softcover (2023)
Kohlhammer (Verlag)
CHF 47,60
