Digital unterrichten - Klasse 5-10
Apps & Co. im Englischunterricht gezielt einsetzen (3. Auflage) - Fertige Stundenentwürfe - Kopiervorlagen
Seiten
2017
Cornelsen Pädagogik (Verlag)
978-3-589-15913-0 (ISBN)
Cornelsen Pädagogik (Verlag)
978-3-589-15913-0 (ISBN)
Motivierender Unterricht voller Lernzuwachs mit digitalen MedienHier finden Sie mehr als 20 Unterrichtsideen für ein unkompliziertes Ausprobieren digitaler Methoden im Englischunterricht der Klassen 5-10 mit dem Einsatz von Laptops, Kameras, interaktiven Tafeln, Tablets, Smartphones und vielem mehr. Alle Ideen beziehen sich auf konkrete Lehrplaninhalte, wie z. B. At School, London, USA, City Life, und sind kompetenzorientiert ausgerichtet. Eine kurze theoretische Einführung ermöglicht insbesondere Einsteigerinnen und Einsteigern einen „risikofreien“ Unterricht mit digitalen Medien.Themenauswahl:digitale Mindmap erstellenFilme drehenPodcast erstellenUmgang mit Social Media reflektierenInternet ResearchA Trip through London with Google EarthApp: Comic Life
| Erscheinungsdatum | 15.03.2017 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Digital unterrichten, Klasse 5-10 |
| Sprache | englisch; deutsch |
| Maße | 210 x 297 mm |
| Gewicht | 208 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II |
| Schlagworte | Englisch • Englischunterricht (Sekundarstufe I) • Erziehungswissenschaft/Pädagogik • Fachliteratur • Fachliteratur f. Lehrer • Gesamtschule • Grundschule 5-6 • Gymnasium • Gymnasium (Sek.I) • Integrierte Gesamtschule • Kooperative Gesamtschule • Orientierungsstufe • Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen • Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg • Pädagogik (Fachliteratur) • Realschule • Sekundarschule • Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Reals • Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten) |
| ISBN-10 | 3-589-15913-8 / 3589159138 |
| ISBN-13 | 978-3-589-15913-0 / 9783589159130 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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