Fraktale Vielfalt zwischen Pädagogik und Politik - Stephanie Welser

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Fraktale Vielfalt zwischen Pädagogik und Politik (eBook)

Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen in der Mädchenarbeit

Stephanie Welser (Autor)

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2016 | 1. Aufl. 2017
VIII, 482 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-15642-8 (ISBN)

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Die Autorin analysiert auf der Basis interaktionsgeschichtlicher Erzählungen, woran sich professionelle Fachfrauen in der pädagogischen Praxis der Mädchenarbeit orientieren und verdichtet dieses rekonstruierte Erfahrungswissen zu vier Typen von Orientierungsfiguren. Diese verweisen auf die Vielfalt der Handlungspraxen, die von einer dialogorientierten Pragmatik bis hin zu einer veränderungsorientierten Utopieverwirklichung reichen können. Gleichzeitig zeigen sich in dieser Vielfalt wiederholende Grundfragen und Paradoxien, die aus unterschiedlichen Theorieperspektiven diskutiert werden. Die Studie liefert nicht nur einen Beitrag zur empirischen Aufklärung und theoretischen Weiterentwicklung von Mädchenarbeit, sondern dürfte auch für andere Handlungsfelder, in denen politische Ansprüche mit pädagogischen Verhältnissen verknüpft sind, professionstheoretisch bedeutsame Denkangebote enthalten.

Dr. Stephanie Welser ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

Dr. Stephanie Welser ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

Die Typen: Dialogorientierte Pragmatik, Veränderungsorientierte Utopieverwirklichung, Gefühlsorientierte Fürsorge, Selbstentwicklungsorientierte Problembearbeitung.- Grundfragen an die pädagogische Mädchenarbeitspraxis.- Anreicherungspotenziale für die weitere Theoriebildung.

Erscheint lt. Verlag	13.10.2016
Zusatzinfo	VIII, 482 S.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Gender Studies
Schlagworte	Dokumentarische Methode • Gender • Geschlechtersensible Pädagogik • Mädchenarbeitspraxis • Soziale Bewegungen
ISBN-10	3-658-15642-2 / 3658156422
ISBN-13	978-3-658-15642-8 / 9783658156428

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