JoSch - Journal der Schreibberatung 02/2016
Bertelsmann, W (Verlag)
978-3-7639-5783-5 (ISBN)
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Methoden und Techniken der Schreibberatung
Tobias Seidl
Intertextualität "begreifen" oder: Wie sensibilisiere ich meine Studierenden für die Notwendigkeit von Literaturverweisen?
Ingrid Scherübl & Katja Günther
Loslegen, Durchsteigen, Dranbleiben!
Das Schreibprozessmodell für das Selbstcoaching beim Schreiben
Forschungsdiskurs Schreiben und Schreibberatung
Nadja Sennewald & Daniel Spielmann
Herausforderungen, Perspektiven, Maßnahmen
Gedanken zur theoretischen Rahmung schreibdidaktischer Arbeit in akademischen Kontexten
Inga Buhrfeind & Astrid Neumann
Konzeptionelle Überlegungen zur Peer-to-Peer-Schreibberatung an der Berufsbildenden Schule im Fachbereich Sozialpädagogik
Erfahrungsberichte/Austausch
Marita Odia
Berufliches Redenschreiben und universitäres Schreibtraining - Überlegungen zum Kompetenzerwerb zwischen Büttenrede und Fachvortrag
Malte Jauch
Chancen und Herausforderungen fachspezifischer Schreibberatung Aus dem Inhalt (u.a.):
Methoden und Techniken der Schreibberatung
Tobias Seidl
Intertextualität "begreifen" oder: Wie sensibilisiere ich meine Studierenden für die Notwendigkeit von Literaturverweisen?
Ingrid Scherübl & Katja Günther
Loslegen, Durchsteigen, Dranbleiben!
Das Schreibprozessmodell für das Selbstcoaching beim Schreiben
Forschungsdiskurs Schreiben und Schreibberatung
Nadja Sennewald & Daniel Spielmann
Herausforderungen, Perspektiven, Maßnahmen
Gedanken zur theoretischen Rahmung schreibdidaktischer Arbeit in akademischen Kontexten
Inga Buhrfeind & Astrid Neumann
Konzeptionelle Überlegungen zur Peer-to-Peer-Schreibberatung an der Berufsbildenden Schule im Fachbereich Sozialpädagogik
Erfahrungsberichte/Austausch
Marita Odia
Berufliches Redenschreiben und universitäres Schreibtraining - Überlegungen zum Kompetenzerwerb zwischen Büttenrede und Fachvortrag
Malte Jauch
Chancen und Herausforderungen fachspezifischer Schreibberatung
Vorwort
Methoden und Techniken der Schreibberatung
Tobias Seidl
Intertextualität "begreifen" oder: Wie sensibilisiere ich meine Studierenden für die Notwendigkeit von Literaturverweisen?
Geeske Strecker
Stiefkind Strukturschaffer*in?
Strategien zur Konzeption von Arbeitsgliederungen für wissenschaftliche Texte
Ingrid Scherübl & Katja Günther
Loslegen, Durchsteigen, Dranbleiben!
Das Schreibprozessmodell für das Selbstcoaching beim Schreiben
Forschungsdiskurs Schreiben und Schreibberatung
Nadja Sennewald & Daniel Spielmann
Herausforderungen, Perspektiven, Maßnahmen
Gedanken zur theoretischen Rahmung schreibdidaktischer Arbeit in akademischen Kontexten
Inga Buhrfeind & Astrid Neumann
Konzeptionelle Überlegungen zur Peer-to-Peer-Schreibberatung an der Berufsbildenden Schule im Fachbereich Sozialpädagogik
Erfahrungsberichte/Austausch
Marita Odia
Berufliches Redenschreiben und universitäres Schreibtraining - Überlegungen zum Kompetenzerwerb zwischen Büttenrede und Fachvortrag
Malte Jauch
Chancen und Herausforderungen fachspezifischer Schreibberatung
Ida Lorbach & Felix Woitkowski
Schreiben, lesen, Feedback geben im "Kollektiv für Text" - Zur Förderung autonomer Schreibgruppen an der Hochschule
Irina Fuchs
Schreibkompetenzen im dualen Studium curricular verankern
Zur Einführung von Schreibworkshops im Studiengang Wirtschafts-informatik. Ein Erfahrungsbericht
Interview mit Dr. Melanie Brinkschulte zum zehnten Geburtstag des Internationalen Schreibzentrums der Georg-August Universität Göttingen
Rezensionen und Buchempfehlungen
Ramona Jakob
Noch ein Buch zum Kreativen Schreiben und Schreibgruppen?
Konferenzen & Tagungen
| Erscheinungsdatum | 11.11.2016 |
|---|---|
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 258 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung |
| Schlagworte | Schreibberatung • Wissenschaftlicher Nachwuchs • Wissenschaftliches Schreiben |
| ISBN-10 | 3-7639-5783-9 / 3763957839 |
| ISBN-13 | 978-3-7639-5783-5 / 9783763957835 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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