Blick ins Buch

Sprachlos gemacht in Kita und Familie

Ein deutsch-französischer Vergleich von Sprachpolitiken und -praktiken

Nathalie Thomauske (Autor)

Buch | Softcover

X, 378 Seiten

2016 | 1. Aufl. 2017
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-15835-4 (ISBN)

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Blick ins Buch (midvox)

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Die Studie widmet sich den Ambivalenzen von Sprachpolitiken und -praktiken in der frühkindlichen Bildung. Dazu wurden Fokusgruppendiskussionen mit pädagogischen Fach- und Lehrkräften sowie Eltern in Deutschland und Frankreich orientiert an der konstruktivistischen Grounded Theory analysiert. Fach- und Lehrkräfte stehen unter enormem Druck, Kindern so früh wie möglich die jeweilige Bildungssprache zu vermitteln. Die Ergebnisse der Analyse zeigen, dass dies u. a. dazu führt, dass die zu "Anderen" gemachten Sprachen der Kinder in den familiären Kontext verbannt und in der Kita "gesilenced" werden. Einer solchen hegemonialen Sprachordnung kritisch gegenüberstehend werden Strategien thematisiert, wie Kinder sich in ihrer favorisierten Sprache äußern können.

Dr. Nathalie Thomauske ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften der Universität zu Köln sowie Fachberaterin für Kitas mit dem Schwerpunkt alltagsprachliche und inklusive Bildung.

Sprachpolitiken und -praktiken dekolonial betrachtet.- Sprachpolitik und Sprachideologie(n).- Konstruktionen von "Sprachlosigkeit".

Erscheinungsdatum	17.10.2016
Zusatzinfo	X, 378 S. 3 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	500 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	comparative education • Education • Frühkindliche Bildung • Institutionelle Diskriminierung • International and Comparative Education • Kindertageseinrichtungen • postcolonial studies • Spracherziehung / Sprachpädagogik • Sprachpolitik
ISBN-10	3-658-15835-2 / 3658158352
ISBN-13	978-3-658-15835-4 / 9783658158354
Zustand	Neuware