Interkulturelle Praxis in der Kita (eBook)

Wissen - Haltung - Können

nifbe, Prof. Heidi Keller (Herausgeber)

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2016 | 1. Auflage
176 Seiten
Verlag Herder GmbH
978-3-451-80886-9 (ISBN)

Infos

In einer Zeit, in der bald jedes zweite Kind in den Kitas einen Migrationshintergrund hat, wird für Erzieherinnen das Wissen um den bedeutsamen Einfluss von Kultur, Tradition, Religion und Muttersprache auf die jeweilige Bildung und Entwicklung der Kinder und eine entsprechende interkulturelle Kompetenz für die pädagogische Praxis immer wichtiger.

Das Niedersächsische Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) wurde 2007 gegründet und verbindet auf innovative Weise die interdisziplinäre Forschung mit der Praxis sowie der Aus- und Weiterbildung im Elementarbereich. Dr. Heidi Keller, Entwicklungspsychologin, war bis zu ihrer Emeritierung Leiterin der Abteilung Entwicklung und Kultur am Fachbereich Humanwissenschaften der Universität Osnabrück und der Forschungsstelle Entwicklung, Lernen und Kultur des Niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe). Jörn Borke, Entwicklungspsychologe, Promotion über den Übergang zur Elternschaft. Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Osnabrück und am Niedersächsischen Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung. Seit 2001 Mitarbeiter, seit 2004 Leiter der Babysprechstunde Osnabrück.Ariane Gernhardt und Katharina Abs sind langjährige Mitarbeiterinnen der Babysprechstunde Osnabrück.

Inhalt

Interkulturelle Praxis in der Kita 1
Inhalt 5
Vorwort 7
Teil I Wissenschaftliche Grundlagen und Rahmenbedingungen 11
Kulturelle Modelle und ihre Bedeutung für die frühkindliche Bildung – Heidi Keller 11
Kenntnis / Wissen 12
Haltung / Achtsamkeit 16
Diversität leben 20
Anstelle eines Ausblick 21
Religiöse Werteerziehung in islamischen Familien – Haci-Halil Uslucan 24
Muslimische Migrantinnen und Migranten in Deutschland 24
Die Familie als Ort der (religiösen) Wertevermittlung 26
Religiosität und kultureller Hintergrund 29
Wertedivergenzen zwischen religiösen und nicht-religiösen Türken 30
Inhalte religiöser Erziehung 33
Kulturelle Werte und Erziehung in Migrantenfamilien aus den Nachfolgestaaten der ehemaligen Sowjetunion – Manuela Westphal, Irina Grünheid 37
Zugewanderte aus der ehemaligen Sowjetunion: Russlanddeutsche, Spätaussiedler, jüdische Kontingentflüchtlinge und ausländische Migranten 37
Kulturelle Werte und Erziehungseinstellungen – Forschungsergebnisse im Überblick 40
Fazit 49
Der interkulturelle Aspekt in den Bildungs- und Orientierungsplänen – Jörn Borke 54
Die einzelnen Bundesländer im Vergleich 55
Inhaltliche Schwerpunksetzung zum Thema Interkulturalität 58
Fazit 63
Teil II Grundlagen und Themen interkultureller Arbeit in der Praxis 65
Grundlagen interkultureller Arbeit in Kitas – Gülcan Yoksulabakan, Nele Haddou 65
Chancen(un)gleichheit mit und ohne Migrationshintergrund 66
Das Potenzial der Kitas im (politischen) Fokus 68
Kulturen und Vielfalt 69
Jedem Kind Anknüpfungspunkte bieten 71
Vielfalt in Räumen, Materialien & Ereignissen
Sprachenvielfalt 73
Interkulturelle Kompetenz / Diversity-Kompetenz 74
Kulturdimensionen 75
Konzeptionelle Einbindung 76
»Die Welt mit anderen Augen sehen« – Sensibilisierung und professionelle Haltung – Gisela Röhling 79
Die Geschichte meines Namens 81
Internationale Begrüßungen 82
By my Bootstraps 82
Persönliches Identitätsmolekül 83
Barnga 83
Fazit 84
»Wie siehst du die Welt?« – Umweltwahrnehmungs- und Denkstile – Paula Döge, Lisa Schröder 85
Erklärung von Ereignissen 86
Kategorisierung von Objekten 86
Wahrnehmung und Aufmerksamkeit 87
Der holistische und analytische Stil 88
Die Bedeutung kognitiver Stile für frühes Fördern und Lernen 89
Sprachbildung und Sprachförderung – Zentrale Themen und Herausforderungen in der interkulturellen Praxis – Lisa Schröder, Paula Döge 92
Spracherwerbsstrategien 93
Spracherwerb durch Kommunikation im Alltag 94
Sprachkulturen 94
Welche Wirkung haben diese unterschiedlichen Sprachstile? 98
Fazit 99
»Oh, das kannst du?« – Künstlerisch-musisch-ästhetische Bildung als Motor interkultureller Praxis – Marianne Heyden-Busch 101
Die vielen Sprachen der Kunst 102
Aus der Praxis Kulturell/musisch-ästhetischer Bildung 104
Entwicklung eines Systems in stadtteilbezogenen Strukturen 107
Fazit 109
Wie Ganesh auf den Teppich kam … Ethische und religiöse Fragen – Grunderfahrungen menschlicher Existenz – Helga Barbara Gundlach 111
Ausgangslage, Herausforderungen und Probleme 111
Zentrale Themen in der Praxis 114
Beispiele aus der Umsetzung 117
Zusammenarbeit mit Eltern – Gerda Wesseln-Borgelt 123
Die Situation von Familien 123
Der rechtliche Rahmen 124
Was bedeutet Elternarbeit? 125
Komplexes System der Familien- und Erziehungshilfen 126
Erziehungspartnerschaft in der Kita 128
Wissen – Können – Haltung als zentrale Faktoren der Zusammenarbeit mit Eltern 129
Teil III Lebendige Einblicke in die interkulturelle Praxis 135
Gelebte Vielfalt mit Hand und Herz – Karsten Herrmann 135
Entscheidender Erstkontakt 136
Zusammenarbeit mit Eltern als Herzstück 136
Sprachförderung als Schlüssel 137
Offenes Konzept 138
Lernwerkstätten 138
Übergang Kita – Grundschule 139
Familienzentrum 140
Haltung und Teamarbeit 140
Perspektiven und Herausforderungen 141
Interkulturelle Kompetenz aus Sicht der Praxis – Expertinnen und Experten im Interview – Maria Korte-Rüther 142
Der Sozialraum und die sozialräumliche Vernetzung 144
Gelebtes Miteinander der Kulturen 146
Was ist noch zu tun? 148
Professionalisierung durch Fortbildung 149
Fortbildung zur interkulturellen Kompetenz in Kindertageseinrichtungen – Maria Korte-Rüther 151
Der Entwicklungsprozess 151
Grundkonzeption 152
Ablauf und Durchführung der Fortbildung 153
Inhalte und Methoden der Fortbildung 153
Zentrale Ergebnisse der Evaluation 159
Fazit 161
Interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung – Christian Laengner 162
Resümee und Ausblick – Karsten Herrmann, Heidi Keller, Maria Korte-Rüther 168
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 172

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 13.9.2016
• Co-Autor: Prof. Jörn Borke, Paula Döge, Irina Grünheid, Helga Barbara Gundlach, Nele Haddou, Karsten Herrmann, Marianne Heyden-Busch, Prof. Heidi Keller, Maria Korte-Rüther, Christian Laengner, Giesela Röhling, Lisa Schröder, Uslucan Haci-Halil, Gerda Wesseln-Borgelt, Manuela Westphal, Gülcan Yoksulabakan
• Illustrationen: Karsten Herrmann
• Verlagsort: München
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
• Schlagworte: Frühpädagogik • Haltung • Interkulturalität • Interkulturelle • Kindergarten • Kindertageseinrichtung • Kita • können • Migrationshintergrund • Praxis • Wissen
• ISBN-10: 3-451-80886-2 / 3451808862
• ISBN-13: 978-3-451-80886-9 / 9783451808869