Die Rolle Globalen Lernens als Bildung fÃ¼r nachhaltige Entwicklung zur FÃ¶rderung des Educational Governance-Konzepts im Bildungswesen des 21. Jahrhunderts

Veronika Taranzinskaja (Autor)

Buch | Softcover

76 Seiten

2016 | 16003 A. 3. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-22706-4 (ISBN)

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Masterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,1, Technische Universität Kaiserslautern (DISC), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Arbeit ist es aufzuzeigen, mit welchen Veränderungen das Bildungswesen im 21. Jahrhundert konfrontiert ist, mit welchen Anforderungen umgegangen werden muss und welche Möglichkeiten der Reaktion sich daraus ergeben. Konkret soll ergründet werden, welchen Einfluss das Globale Lernen mit seinen Prinzipien auf die Veränderungen der Strukturen im Bildungssektor ausübt. Globales Lernen impliziert nämlich viele Voraussetzungen, die in den gegebenen Strukturen des Bildungswesens nicht aufgehen würden. Es soll aufgezeigt werden, aus welchen Gründen Veränderungen notwendig sind und welche Konzepte dabei richtungsweisend sind. Dabei soll eine Verknüpfung zwischen Globalem Lernen und dem Educational Governance-Konzept hergestellt werden. Beim Globalen Lernen soll der Nachhaltigkeitsaspekt herausgestellt werden.

Erscheinungsdatum	29.06.2016
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	122 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Bildung für nachhaltige Entwicklung • BildungfürnachhaltigeEntwicklung • Educational Governance • EducationalGovernance • Globales Lernen • GlobalesLernen • goodgovernance • Good Governance • Management • Pädagogik
ISBN-10	3-668-22706-3 / 3668227063
ISBN-13	978-3-668-22706-4 / 9783668227064
Zustand	Neuware