Blick ins Buch

Betreuungsalltag als Lernkontext, deutsch/englisch

Informelles Lernen beobachten und entdecken

Sabine Bollig, Michael-Sebastian Honig, Bina Elisabeth Mohn (Autoren)

Buch | Softcover

84 Seiten

2016
dohrmannVerlag.berlin
978-3-938620-37-3 (ISBN)

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Den Betreuungsalltag als einen Lernkontext zu verstehen eröffnet einen neuen Blick auf informelle Lernprozesse und kindliches Tun. Wie meistern Kinder ihren Betreuungsalltag und welche Herausforderungen stellen sich ihnen Tag für Tag? Was lernen die Kinder dabei? Und wie lassen sich diese informellen Lernprozesse entdecken, zeigen und beschreiben? Diesen Fragen geht die Broschüre anhand von Standbildfolgen aus der kamera-ethnographischen Video-DVD "Kinder als Grenzgänger. Übergangspraktiken im Betreuungsalltag" (Mohn und Bollig 2015) nach. Dabei eröffnen sich unvermutete Perspektiven auf den Alltag von Kindern in Kindertagesstätten, die durch analytische Texte ergänzt werden. Als Blickschule für pädagogische Fachkräfte sensibilisiert die Broschüre für die komplexen Betreuungsalltage 2-4-jähriger Kinder und die Vielfalt an situierten Lernkontexten. Sie regt dazu an, Bildungsarbeit mit jungen Kindern entlang eines solchen kindorientierten Blicks zu reflektieren.

Dr. Michael-Sebastian Honig, Professor für Pädagogik an der Universität Trier.

Erscheinungsdatum	26.05.2016
Zusatzinfo	Mit zahlreichen farbigen Abbildungen
Verlagsort	Berlin
Sprache	englisch; deutsch
Maße	200 x 300 mm
Gewicht	346 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Beobachtung • Beobachtung (Pädagogik) • Gesellschaft und Sozialwissenschaften • Informelles Lernen • Kamera-Ethnographie • Kinderbetreuung • Kindergarten
ISBN-10	3-938620-37-4 / 3938620374
ISBN-13	978-3-938620-37-3 / 9783938620373
Zustand	Neuware