Teamteaching
Eine neue Kultur des Lehrens und Lernens
Seiten
2016
Justus Beltz (Verlag)
978-3-407-62940-1 (ISBN)
Justus Beltz (Verlag)
978-3-407-62940-1 (ISBN)
Standards für effektives Teamteaching
Dieses Buch ist eine praxisorientierte Einführung in das Teamteaching – von der Planung und Durchführung bis zur Reflexion.
Die Autoren stellen die grundlegenden Modelle vor, entwickeln Standards für eine effektive Teamarbeit und bieten handlungsorientierte Materialien an.
Sie benennen die Vorteile und die Bedingungen von Teamteaching, das als Baustein einer Qualitätsverbesserung von Unterricht zunehmend an Bedeutung gewinnt. Für eine inklusive Didaktik ist Teamteaching grundsätzlich notwendig.
Teamteaching wird immer wichtiger, weil dadurch individuelle Lernbedürfnisse in heterogenen Lerngruppen von der frühen Kindheit über Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung stärker berücksichtigt werden können.
Wo die einzelne Lehrkraft schnell überfordert ist, hilft ein Team im gemeinsamen Unterrichten, die Qualität des Lernens und Lehrens kontinuierlich zu erhöhen.
Dieses Buch ist eine praxisorientierte Einführung in das Teamteaching – von der Planung und Durchführung bis zur Reflexion.
Die Autoren stellen die grundlegenden Modelle vor, entwickeln Standards für eine effektive Teamarbeit und bieten handlungsorientierte Materialien an.
Sie benennen die Vorteile und die Bedingungen von Teamteaching, das als Baustein einer Qualitätsverbesserung von Unterricht zunehmend an Bedeutung gewinnt. Für eine inklusive Didaktik ist Teamteaching grundsätzlich notwendig.
Teamteaching wird immer wichtiger, weil dadurch individuelle Lernbedürfnisse in heterogenen Lerngruppen von der frühen Kindheit über Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung stärker berücksichtigt werden können.
Wo die einzelne Lehrkraft schnell überfordert ist, hilft ein Team im gemeinsamen Unterrichten, die Qualität des Lernens und Lehrens kontinuierlich zu erhöhen.
Dr. Meike Kricke ist ausgebildete Grundschullehrerin, Erziehungswissenschaftlerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt »Raum und Inklusion« an der Universität Köln.
Dr. Kersten Reich ist Professor für Internationale Lehr- und Lernforschung an der Universität Köln und Wissenschaftlicher Leiter der Inklusiven Universitätsschule Köln.
"Eine auf die praktischen Seiten des Teamteaching fokussierte Einführung; in 1. Linie gedacht für Erzieher, Lehrer und in der Erwachsenenbildung Tätige." Reinhold Heckmann, ekz bibliotheksservice, 8.2016
»Eine auf die praktischen Seiten des Teamteaching fokussierte Einführung; in 1. Linie gedacht für Erzieher, Lehrer und in der Erwachsenenbildung Tätige.« Reinhold Heckmann, ekz bibliotheksservice, 8.2016
| Erscheinungsdatum | 06.07.2016 |
|---|---|
| Zusatzinfo | 3 schw.-w. Abb., 33 schw.-w. Tab. |
| Verlagsort | Weinheim |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 165 x 240 mm |
| Gewicht | 420 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Schlagworte | Didaktik • Grundlagen • Inklusion • Inklusion (Pädagogik) • Inklusion (Pädagogik) • inklusiv • Konzept • Methode • Praxis • Schule • Team • Teamarbeit • Unterricht |
| ISBN-10 | 3-407-62940-0 / 3407629400 |
| ISBN-13 | 978-3-407-62940-1 / 9783407629401 |
| Zustand | Neuware |
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