Blick ins Buch

Unterrichtsstörungen mit System begegnen

Flexible Strategien für schwierige Situationen

Lutz Thomas (Autor)

Buch

110 Seiten

2016 | 2., überarbeitete und erweiterte Auflage
Raabe, J Stuttgart (Verlag)
978-3-8183-0745-5 (ISBN)

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Umschlag Rückseite (JPEG)

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Mal wieder stören Schüler Ihren Unterricht und als junge Lehrkraft wissen Sie nicht, wie Sie darauf korrekt reagieren sollen? Hilft es, die Störung zu ignorieren oder müssen Sie aktiv werden? In seinem Buch geht der praxiserfahrene Psychologe Dr. Lutz Thomas speziell auf die Situation junger Lehrkräfte ein und stellt vor, wie Sie Unterrichtsstörungen durch ein mehrstufiges System effektiv entgegen wirken können. Für verschiedene Störungsstufen bietet Ihnen das Buch konkrete Empfehlungen zur Reaktion: Von der Formulierung einfacher Ermahnungen, über Lösungsstrategien bei tiefgreifenden Klassenkonflikten, bis hin zur Unterbindung von gewalttätigem Verhalten.
Lesen Sie, wie Sie Störungen nach dem Schweregrad unterscheiden können, wie Sie je nach Unterrichtsstörung eine angemessene und faire Reaktion zeigen und wie Sie die Trainingsraummethode zur Verbesserung des Unterrichtsklimas anwenden können.

Dr. Lutz Thomas wurde 1943 geboren und studierte Psychologie an der Freien Universität Berlin. Als wissenschaftlicher Mitarbeiter arbeitete er am „Forschungsprojekt Grundschulversuch“ der Philipps-Universität in Marburg mit. Später promovierte er in Erziehungswissenschaft unter Prof. Dr. Wolfgang Klafki. 1976 bis 2008 war Dr. Thomas als Psychologie-Oberrat bei der Landesschulbehörde in Osnabrück tätig. Als Schulpsychologe war er an vielen Schulen in der Lehrer-, Schüler- und Elternberatung tätig und führte eine ganze Reihe von Fort- und Weiterbildungskursen durch. Neben zahlreichen Zeitschriften-Beiträgen hat er am ‚Praxishandbuch Beratung in der Schule‘, am ‚Handbuch Schulpsychologie‘ sowie am Loseblatt-Werk ‚Starke Lehrer - starke Schule‘ mitgewirkt. Auch gehört Dr. Thomas zum Autoren-Team des Systems ‚LeNi - Lernentwicklungshefte für Niedersachsen‘.

Erscheinungsdatum	31.03.2016
Reihe/Serie	Perspektive Lehramt
Verlagsort	Stuttgart
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	152 g
Einbandart	geklebt
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Lehrer • Lutz Thomas • Perspektive Lehramt • Referendariat • Störungen • Strategie • System • Unterricht • Unterrichtsstörungen
ISBN-10	3-8183-0745-8 / 3818307458
ISBN-13	978-3-8183-0745-5 / 9783818307455
Zustand	Neuware