Rituals and Student Identity in Education (eBook)
XII, 193 Seiten
Palgrave Macmillan US (Verlag)
978-0-230-11716-7 (ISBN)
An exploration of how the nonrational aspects of schooling, especially ritual(s), have been harnessed to construct a commonsense which serves the interests of transnational corporations, leaving those educators committed to democracy to develop a new pedagogy that rejects the technical solutions that present reforms demand.
RICHARD A. QUANTZ Professor of Social Foundations and Education at Miami University, USA.
Introduction to the Nonrational in Education: Ritual and the Forming of Reality, Morality, and Identity School Ritual as Performance: A Reconstruction of Durkheim's and Turner's Uses of Ritual From Ethnography to Ritual Critique: The Evolution of a Method; T.O'Connor Nonrational Classroom Performance: Ritual as Aspect of Action; P.Magolda On Seminars, Ritual, And Cowboys The Puzzlemasters: Performing the Mundane, Searching for Intellect, and Living in the Belly of the Corporation Ritual Critique and the New Pedagogy
| Erscheint lt. Verlag | 1.2.2011 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Education, Politics and Public Life | Education, Politics and Public Life |
| Zusatzinfo | XII, 193 p. |
| Verlagsort | New York |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
| Schlagworte | Democracy • Education • Research • school • Schooling |
| ISBN-10 | 0-230-11716-3 / 0230117163 |
| ISBN-13 | 978-0-230-11716-7 / 9780230117167 |
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