Berufsschullehrkräfte aus China und ihre professionellen Orientierungen
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-0761-4 (ISBN)
Alexander Schnarr, Justus-Liebig-Universität Gießen, Lehrkraft für besondere Aufgaben
Relevant ist die vorliegende Studie einerseits sicherlich für Leserinnen/ Leser mit Interesse an den Gegenständen Berufsbildung/ chinesische Berufsbildung, Erwachsenenbildung oder Policy Transfer. Darüber hinaus ist sie auch für qualitativ Forschende sehr gewinnbringend, u.a. aufgrund der Reflexionen zum Umgang mit fremdsprachigem Datenmaterial (Erhebung/ Auswertung).
Socialnet, 12.09.2016
Another highlight I would point out is the bottom-up research approach underlying this study. As an empirical study, opinions and views from teacher’s perspective have been analyzed and interpreted as the primary material.
EWR 4/2016
Durch den innovativen Ansatz produziert Schnarr inhaltlich, methodisch und forschungspraktisch neue Einsichten im Bereich der international vergleichenden Berufsbildungsforschung.
berufsbildung 4/2016
| Erscheinungsdatum | 31.01.2016 |
|---|---|
| Reihe/Serie | ZBBS-Buchreihe: Studien zur qualitativen Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung |
| Verlagsort | Leverkusen-Opladen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 340 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Schlagworte | Berufsbildungsforschung • Berufsschullehrer • Bildungsforschung • Bildungswesen; China • Professionsforschung • transnationale Forschung |
| ISBN-10 | 3-8474-0761-9 / 3847407619 |
| ISBN-13 | 978-3-8474-0761-4 / 9783847407614 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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