Blick ins Buch

Geschlechterdifferenzierung in der Kindertageseinrichtung

Eine qualitativ-rekonstruktive Studie

Melanie Kubandt (Autor)

Buch | Softcover

355 Seiten

2016
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-0780-5 (ISBN)

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Wie sollen pädagogische Fachkräfte in Kitas mitdem Thema Geschlecht umgehen? Vor der Folie von frühpädagogischen Geschlechterdebatten bietet diese Studie einen empirischen Einblick in Geschlechterkonstruktionen von Kindern, Fachkräften und Eltern im Alltag einer Kindertageseinrichtung. Des Weiteren werden theoretische und empirische Leerstellen einer frühpädagogischen Debatte um Geschlecht aufgezeigt, die entstehen, wenn diese lediglich vor der Folie von Geschlechtergerechtigkeit mit dem Ziel der Verbesserung von Chancengleichheit geführt wird.

Dr. des. Melanie Kubandt, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität Osnabrück

Die Studie gewährt viel mehr empirischen Einblick in die Geschlechterkonstruktionen von Fachkräften, Kindern und Eltern.
jugendhilfereport, 01.2017

Es ergeben sich diverse Anknüpfungspunkte für weitere Studien, um das beobachtete milieuspezifische Einzelsetting tiefergehend mit strukturellen Variablen zu kontextualisieren.
Diskurs- und Jugendforschung 2/2016

Erscheinungsdatum	31.01.2016
Reihe/Serie	Studien zu Differenz, Bildung und Kultur ; 3
Verlagsort	Leverkusen-Opladen
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	520 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Gender Studies
Schlagworte	Doing Gender • Geschlechterforschung • Geschlechtergerechtigkeit • Kindertageseinrichtungen • Kindertageseinrichtungen/-stätten • Kindertageseinrichtung / Kindertagesstätte
ISBN-10	3-8474-0780-5 / 3847407805
ISBN-13	978-3-8474-0780-5 / 9783847407805
Zustand	Neuware