Der Umgang mit Heterogenität in Ganztagsschulen
Mit Unterrichtsideen für die Integrierte Ganztagsschule
Seiten
2015
|
15001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-09474-1 (ISBN)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, , Sprache: Deutsch, Abstract: Eines der größten Probleme des deutschen Schul- und Bildungssystems, auch im internationalen Vergleich (s. PISA- Studien), liegt neben unzureichender Finanzierung darin, dass in der Pädagogik Selektion vor Integration geht, Homogenität vor Heterogenität. Deshalb werde ich mich in diesem Portfolio vor allem mit "Heterogenität", der Ganztagsschule und der Integrierten Gesamtschule befassen.
| Erscheinungsdatum | 08.10.2016 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 44 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Schlagworte | Ganztagsschule • GTS • Heterogenität • IGS • Integration • integrierte ganztagsschule • Pädagogik |
| ISBN-10 | 3-668-09474-8 / 3668094748 |
| ISBN-13 | 978-3-668-09474-1 / 9783668094741 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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