Der Jugend zur Freude? (eBook)

Untersuchungen zum propagandistischen Jugendfilm im Dritten Reich

Barbara Stelzner-Large (Autor)

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1996
380 Seiten
VDG Weimar (Verlag)
978-3-95899-088-3 (ISBN)

Infos

Der Jugendspielfilm führte im Dritten Reich ein Schattendasein. Nur knapp über ein Prozent aller zwischen 1933 und 1945 uraufgeführten Produktionen befaßte sich mit jugend-spezifischen Themen. Und der Mehrzahl dieser Jugendspielfilme lag eines am Herzen: Die Vermittlung von Propaganda. Hier wurde die Hitlerjugend bei allen nur erdenklichen Aktivitäten gezeigt: Beim Kampf gegen den Klassenfeind, beim Reichsberufswettkampf, beim Beitrag zur Rüstungsindustrie, beim Zeltebauen, beim abendlichen Singen am Lagerfeuer oder beim Segeln. Nichts, so denkt man, hätte der Reichsjugendführung oder dem Reichsministerium für Volksaufklärung und Propaganda mehr gefallen können, zumal ja der Film an sich unter Schirmherrschaft Joseph Goebbels' zum Propaganda-Instument schlechthin avanciert war. Doch die Wirklichkeit sah anders aus. Das Regime war enttäuscht und distanzierte sich in mehreren Fällen ausdrücklich von Produktionen, die die Jugend des Dritten Reiches in Glanz und Gloria darzustellen glaubten. DER JUGEND ZUR FREUDE ist die erste umfassende Bestandsaufnahme des propagandistischen Jugendspielfilms im Dritten Reich. Die Autorin präsentiert eine Fülle bislang ungesichteter Dokumente zum Thema und berücksichtigt Produktionen, die jahrzehntelang in der Versenkung verschwunden waren. Alle Filme wurden minutiös, mit genauen Angaben zu Szenenabfolge, Einstellungszahlen und -längen, analysiert. So liegt ein Schwerpunkt zweifellos auf der Cinematographie: Warum wählten die Regisseure und Kameramänner bestimmte Einstellungen, welche Botschaft wollten sie dem Zuschauer vermitteln, warum scheiterten sie am Ende? Warum verfehlten diese Produktionen, die doch - nach den Worten Joseph Goebbels' - 'der Jugend zur Freude' gereichen sollten, ihr Publikum? Diss. Bonn 1996.

Inhalt

Cover 1
Impressum 
5 
Inhaltsverzeichnis 6
Vorwort 14
Quellenlage 17
Inhaltsverzeichnis 6
TEIL A: DER RAHMEN 22
I. Der propagandistische Jugendspielfilm – Eine Definition 22
I.1. Der Begriff „Jugendlicher“ im Dritten Reich 22
I.2. Das Genre Jugendspielfilm 22
I.3. Propaganda und Filmpropaganda im Dritten Reich 23
I.3.1. Zum Begriff „Propaganda“ im allgemeinen 24
I.3.2. Film als Propagandamittel im Dritten Reich 25
I.4. Kategorisierung der von 1933 – 1945 entstandenen Spielfilme nach Albrecht 27
I.5. Jugendspielfilme von 1933 – 1945 28
I.5.1. Jugendspielfilme ohne manifest politisch-propagandistischen Inhalt 30
I.5.2. Jugendspielfilme mit manifest politisch-propagandistischem Inhalt 33
II. Jugendfilmveranstaltungen im Dritten Reich 36
II.1. Staatspolitische Schulfilmveranstaltungen 36
II.2. Die Jugendfilmstunden der Hitler-Jugend 39
II.2.1. Die Organisatoren der Jugendfilmstunden 40
II.2.2. Spielzeit der Jugendfilmstunden 40
II.2.3. Der organisatorische Ablauf der Jugendfilmstunden 41
II.2.4. Auswahl der Filme für Jugendfilmstunden 43
II.2.5. Das Prädikat „jugendwert“ 46
II.2.6. Der Zensurvermerk „jugendfrei“ 51
II.2.6.1. Die Gesetzgebung zum Zensurvermerk 51
II.2.6.2. Anwendung des Zensurvermerks 52
II.2.6.3. Die Verteilung „jugendfreier“ Filme nach den Albrechtschen Kategorien 56
II.2.6.4. „Jugendfreie“ im Vergleich mit „jugendverbotenen“ Filmen 59
II.2.7. Anmerkungen zum Jugendschutz 61
II.2.8. Die Jugendfilmstunden im Krieg 64
II.2.9. Zusammenfassung 65
TEIL B: DER PROPANGANDISTISCHE JUGENDSPIELFILM IM DRITTEN REICH 68
III. Der Jugendliche in SA-MANN BRAND 70
III.1. Die Geschichte Erich Lohners 70
III.2. Erich Lohner als jugendlicher Filmheld im NS-Film 72
IV. HITLERJUNGE QUEX 74
IV.1. Produktionsstab und Darsteller 74
IV.2. Produktionsgeschichte 76
IV.3. Herstellungskosten und Einspielergebnisse 77
IV.4. Die Zensur 78
IV.5. Die Uraufführung 79
IV.6. Vergleichsfilme 81
IV.7. Analyse 83
IV.7.1. Inhalt 83
IV.7.2. Szenenfolge 84
IV.7.3. Anmerkungen zur Cinematographie 85
a) Einstellungslängen 85
b) Einstellungsgrößen 87

89 
IV.7.5. Der Titelheld 94
IV.7.6. Typus und Antitypus in HITLERJUNGE QUEX 100
IV.7.7. Die Figur des Bannführers 102
IV.8. Zusammenfassung 103
V. DIE BANDE VOM HOHENECK 106
V.1. Produktionsstab und Darsteller 106
V.2. Produktionsgeschichte 107
V.3. Zensur und Uraufführung 108
V.4. Analyse 110
V.4.1. Inhalt 110
V.4.2. Szenenfolge 110
V.4.3. Anmerkungen zur Cinematographie 111
a) Einstellungslängen 112
b) Einstellungsgrößen 114
V.4.4. Der Gegensatz Stadt-Land 114
V.4.5. Das Bild der Hitler-Jugend 121
V.4.6. Individuum und Gruppe 124
VI. KADETTEN 128
VI.1. Produktionsstab und Darsteller 128
VI.2. Produktionsgeschichte 130
VI.2.1. Exkurs: Die Farbaufnahmen für KADETTEN 134
VI.3. Herstellungskosten 135
VI.4. Die Zensur 135
VI.5. Die Uraufführung 136
VI.6. Einspielergebnisse 138
VI.7. Analyse 139
VI.7.1. Inhalt 139
VI.7.2. Szenenfolge 139
VI.7.3. Anmerkungen zur Cinematographie 141
a) Einstellungslängen 141
b) Einstellungsgrößen 144
c) Kameraführung und Bildkomposition 144
VI.7.4. Das Hammelgleichnis 145
VI.7.5. Die jugendlichen Protagonisten 152
VI.7.6. Leitfiguren 155
VI.7.7. KADETTEN als Jugendspielfilm 158
VI.7.8. KADETTEN als Propagandafilm 159
VI.7.9. Das Kadettenlied 163
VII. KOPF HOCH, JOHANNES! 166
VII.1. Produktionsstab und Darsteller 166
VII.2. Produktionsgeschichte 168
VII.3. Das Drehbuch 171
VII.4. Herstellungskosten und Einspielergebnisse 174
VII.5. Zensur und Uraufführung 174
VII.6. Analyse 176
VII.6.1. Inhalt 176
VII.6.2. Szenenfolge 177
VII.6.3. Anmerkungen zur Cinematograpie 178
a) Einstellungslängen 178
b) Einstellungsgrößen 180
c) Szenenübergänge 182
VII.6.4. Die jugendlichen Protagonisten 182
VII.6.5. Leitfiguren 184
VII.6.5.1. Das Elternhaus 184
VII.6.5.2. Die Erzieher der NPEA 186
VII.6.6. Propaganda für Napolas? 187
VIII. JUNGENS 192
VIII.1. Vorbemerkung 192
VIII.2. Produktionsstab und Darsteller 193
VIII.3. Produktionsgeschichte 194
VIII.4. Herstellungskosten und Einspielergebnisse 196
VIII.5. Zensur und Uraufführung 196
VIII.6. Analyse 198
VIII.6.1. Inhalt 198
VIII.6.2. Szenenfolge 198
VIII.6.3. Anmerkungen zur Cinematographie 200
a) Einstellungslängen 200
b) Einstellungsgrößen 200
c) Filmstil 202
VIII.6.4. Der Schauplatz der Handlung 203
VIII.6.5. Die jugendlichen Protagonisten 206
VIII.6.6. Die Welt der Erwachsenen 209
VIII.6.7. HJ-Führer Gründel 216
VIII.6.8. JUNGENS als Propagandafilm 219
IX. JAKKO 222
IX.1. Produktionsstab und Darsteller 222
IX.2. Produktionsgeschichte 224
IX.3. Herstellungskosten und Einspielergebnisse 226
IX.4. Zensur und Uraufführung 226
IX.5. Analyse 228
IX.5.1. Inhalt 228
IX.5.2. Szenenfolge 228
IX.5.3. Anmerkungen zur Cinematographie 229
a) Einstellungslängen 229
b) Einstellungsgrößen 233
IX.5.4. Die jugendlichen Protagonisten 233
IX.5.5. Die Welt der Erwachsenen 237
IX.5.6. JAKKO als Propagandafilm 239
X. HIMMELHUNDE 242
X.1. Produktionsstab und Darsteller 242
X.2. Produktionsgeschichte 243
X.3. Herstellungskosten und Einspielergebnisse 244
X.4. Zensur und Uraufführung 244
X.5. Vergleichsfilme 245
X.6. Analyse 246
X.6.1. Inhalt 246
X.6.2. Szenenfolge 246
X.6.3. Anmerkungen zur Cinematographie 248
a) Einstellungslängen 248
b) Einstellungsgrößen 250
X.6.4. Die jugendlichen Protagonisten 251
X.6.5. Leitfiguren 253
X.6.6. Propaganda für den Segelflug 255
XI. JUNGE ADLER 258
XI.1. Vorbemerkung 258
XI.2. Der Regisseur Alfred Weidenmann 258
XI.3. Produktionsstab und Darsteller 259
XI.4. Produktionsgeschichte 261
XI.5. Titeländerung 265
XI.6. Herstellungskosten und Einspielergebnisse 265
XI.7. Zensur und Uraufführung 266
XI.8. Vergleichsfilme 267
XI.9. Analyse 268
XI.9.1. Inhalt 268
XI.9.2. Szenenfolge 269
XI.9.3. Anmerkungen zur Cinematographie 270
a) Einstellungslängen 271
b) Einstellungsgrößen 271
XI.9.4. Die jugendlichen Protagonisten 273
XI.9.5. Leitfiguren 277
XI.9.6. Gemeinschaft und Kameradschaftsgeist 278
XI.9.7. Propaganda für den Rüstungsgedanken 280
Zusammenfassung 284
Anhang 296
Anhang I: „jugendfreie“ und „jugendfrei ab 14 Jahre“ Spielfilme von 1933 bis 1945 296
Anhang II: Aufschlüsselung der „jf.“ und „jf.14“ Filme nach Kategorien 310
Anmerkungen 316
Literatur 344

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 1.1.1996
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Kommunikation / Medien ► Journalistik
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Schlagworte: Film • Medien
• ISBN-10: 3-95899-088-6 / 3958990886
• ISBN-13: 978-3-95899-088-3 / 9783958990883