Konstruktivistische Medientheorie (eBook)

Beobachter, Teilnehmer und Akteure in medialen Diskursen

Rüdiger Wild (Autor)

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2015 | 1. Auflage
288 Seiten
Waxmann Verlag GmbH
978-3-8309-8327-9 (ISBN)

Infos

Die in dieser Arbeit vorgestellte konstruktivistische Medientheorie versteht sich als eine kulturtheoretisch begründete Medientheorie, in der Menschen als Konstrukteure ihrer Wirklichkeiten nicht nur als Beobachter, sondern auch als Teilnehmer und Akteure zu betrachten sind. Diese drei Rollen zeigen, dass individuelle Sichtweisen, Handlungen und Weltaneignungen im Umgang mit Medien immer auch kulturell und sozial erzeugt sind. Anhand medialer und medientheoretischer Diskurse zu den Themen Information, Beschleunigung und Gleichzeitigkeit, Medienmacht und Simulation werden darum nicht nur beobachterabhängige Versionen von Wirklichkeiten erörtert. Auch die sozialen und kulturellen Teilnahmen an einer medial geprägten und zunehmend digitalisierten Gesellschaft und die sich in diesem Kontext verändernden Handlungsmöglichkeiten werden in den Blick genommen und kritisch reflektiert. Nicht allein mediale Technologien, sondern vor allem Verwendungsweisen von Medien stehen darum im Vordergrund dieser Arbeit, welche schließlich in einen Entwurf medialer Beobachtertypen einfließen. Dieses Buch richtet sich vor allem an Bildungswissenschaftler und Medienpädagogen und alle, die an einer kritischen Perspektive auf unsere Mediennutzung interessiert sind.

Rüdiger Wild studierte an der Universität zu Köln Diplom-Pädagogik und promovierte bei Prof. Dr. Kersten Reich. Nach mehrjähriger Tätigkeit in der Erwachsenenbildung ist er zurzeit als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung im Lehrgebiet Lebenslanges Lernen der FernUniversität in Hagen beschäftigt, wo er sich vor allem dem Thema 'Neue Medien in der beruflichen Bildung' widmet.

Inhalt

Buchtitel 1
Inhalt 7
1. Einführung 9
2. eine konstruktivistische Reflexion der Information 13
2.1 Der nachrichtentechnische Informationsbegriff 13
2.1.1 Auswahl, Wahrscheinlichkeit und System-Organisation: Konzepte eines nachrichtentechnischen Informationsbegriffs 14
2.1.2 Menschliches Handeln statt Naturalisierung der Information: Eine Kritik am nachrichtentechnischen Informationsbegriff 21
2.2 Methodisch-kulturalistische Theorie der Information 25
2.3 Zeichen und Information 33
2.4 Information als Konstrukt 43
2.4.1 Der Informationsprozess als wechselseitiger Kommunikationsaustausch 46
2.4.2 Symbolische, imaginäre und reale Perspektiven der Konstruktion von Information 49
2.5 Die Ekstase der Information 67
2.5.1 Die Ekstase der Information als Ekstase der Beobachtungsmöglichkeiten 70
2.5.2 Führt die Ekstase der Information zum Verschwinden der Teilnahme? 78
2.5.3 Der Akteur und die Ekstase der Information 81
3. Beschleunigung und Gleichzeitigkeit 84
3.1 Alles Ferne wird nah: Die Beschleunigung technischer Medien 84
3.2 Echtzeit und Gleichzeit: Die absolute Geschwindigkeit neuer Medien 109
3.3 Das Ende der Beschleunigung: Apokalypse oder Rückwendung der Geschichte? 117
3.4 Beobachter, Teilnehmer, Akteure und die Konstruktion medialer Beschleunigung 129
3.4.1 Schneller, weiter, direkter: Mediengeschichte als Beschleunigungskonstrukt 130
3.4.2 Immer da, immer nah: mediale Beschleunigung und der Beobachter 141
3.4.3 Teilnahmen in Zeiten der Medien 147
3.4.4 Medienhandeln und Beschleunigung 152
4. Medien-Macht: Sichtbarkeiten und Hegemonien 155
4.1 Sichtbarkeit und Unsichtbarkeit als mediale Machttechnologien 155
4.2 Neue Sichtbarkeiten: Medienmacht und Beobachter, Teilnehmer und Akteure 161
4.3 Partizipation in der Cyberdemokratie 182
4.4 Die Theorie der virtuellen Klasse 190
4.5 Beobachter, Teilnehmer und Akteure in der Medien-Hegemonie 197
5. Simulation und Beziehungen im Virtuellen 214
5.1 Simulation 214
5.2 Die Wirklichkeit des Virtuellen 223
5.3 Beobachter, Teilnehmer, Akteure und die Konstruktion der Simulation 227
5.4 Beziehungen im Virtuellen und die Simulation als Kommunikation 236
6. Mediale Beobachtertypen 256
Literatur 275

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 1.11.2015
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
• ISBN-10: 3-8309-8327-1 / 3830983271
• ISBN-13: 978-3-8309-8327-9 / 9783830983279