Der Bildungsbegriff in der frÃ¼hen Kindheit aus pÃ¤dagogischer, entwicklungspsychologischer und neurobiologischer Perspektive

Olga Siebert (Autor)

Buch | Softcover

48 Seiten

2015 | 15002 A. 2. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-04262-9 (ISBN)

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,3, Fachhochschule Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Zur Frage steht: Was lässt sich unter dem Begriff Bildung aus pädagogischer, entwicklungspsychologischer und neurobiologischer Sicht verstehen?

Zunächst möchte ich den Bildungsbegriff in der Pädagogik der frühen Kindheit nach Gerd E. Schäfer betrachten und im weiteren, sowohl die Perspektiven der Entwicklungspsychologie auf Bildung herausarbeiten, als auch Erkenntnisse der Neurobiologie, wie sie unter anderen Gerald Hüther beschreibt, aufzeigen. Ich möchte Gemeinsamkeit, Unterschiede und mögliche Ergänzungen der verschiedenen Disziplinen beschreiben, um die Bedeutung und das Verständnis des Begriffs Bildung in der frühen Kindheit ein stückweit zu klären.

Zum Schluss folgt die Betrachtung des Entwurfs zur Bildungsförderung in NRW, auch in Hinblick darauf, welches Verständnis von Bildung in der frühen Kindheit darin beschrieben wird.

Erscheinungsdatum	21.10.2015
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	83 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Bildung • Bildungsbegriff • Entwicklungspsychologie • Fröbel • frühkindlicheBildung • Frühkindliche Bildung • Gerald Hüther • GeraldHüther • Gerd E. Schäfer • GerdE.Schäfer • Montessori • Neurobiologie • Pädagogik • Vorschule und Kindergarten
ISBN-10	3-668-04262-4 / 3668042624
ISBN-13	978-3-668-04262-9 / 9783668042629
Zustand	Neuware