Das Datenfeedback als Instrument der Prozessevaluation innovativer Schulentwicklung
Seiten
1979
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-8204-6504-4 (ISBN)
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-8204-6504-4 (ISBN)
Aspekte eines Datenfeedbacks als Instrument der Prozessevaluation innovativer Schulentwicklungen sind in ihrer Bedeutung für die erziehungswissenschaftliche Forschung bislang nur unzureichend untersucht. Es ist zu prüfen, welchen diagnostischen, prognostischen und handlungsorientierenden Beitrag das Feedback von Untersuchungsdaten an involvierte Gruppen des Untersuchungszusammenhangs für die Untersuchung solcher Schulentwicklungen leisten kann.
| Erscheinungsdatum | 29.01.2017 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes ; 69 |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 260 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Schlagworte | Datenfeedback • innovativer • Instrument • Prozessevaluation • Schulentwicklung • Stössel • Ulrich |
| ISBN-10 | 3-8204-6504-9 / 3820465049 |
| ISBN-13 | 978-3-8204-6504-4 / 9783820465044 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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